优化探究高考地理总复习 2.4全球气候变化和气候类型判读课件-人教版高三全册地理课件.ppt

一、全球气候在不断变化之中1．气候变化的主要表现不同时间尺度的变化。2．不同时间尺度的气候变化二、全球气候变化的可能影响三、应对气候变化的措施1．减少温室气体排放：多使用清洁能源；防止森林火灾；减少消费减少废弃物排放尽可能使用公共交通工具。2．减少二氧化碳的数量：___________。3．科学预测、积极地适应未来气候变化。四、世界主要气候类型的特点1．全球气候变化的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点导致气温升高的原因既有自然原因也有人为原因但主要原因是温室气体的大量排放。具体分析如下：2．全球气候变化的可能影响(1)气候变化对海平面和海岸带的影响(2)对农业的主要影响(3)对水循环过程的影响(4)对生态环境的影响3．全球气候变化的具体对策典例导析(2014年高考福建文综卷)下图示意1972～2011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位：km2)。读图回答(1)～(2)题。(1)造成该流域冰川面积变化的主要原因是()A．气候变暖B．地壳抬升C．流水搬运D．风力侵蚀(2)若该流域冰川面积变化趋势不变将导致()A．冰蚀作用增强B．绿洲面积增大C．干旱程度加剧D．流域面积扩大思维流程从图表中获取和解读信息：1．世界部分气候类型的分布规律、主要特点及形成原因2.气候类型的判读方法(1)根据分布规律判读气候类型主要从三方面入手一是从纬度位置确定所在半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；三是用地理坐标定位法对照下图确定气候类型。(2)根据气候特征判读气候类型根据气候的两大要素来判读判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。具体见下表。(3)依据气候的成因判断典例导析(2014年高考上海卷)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站三地纬度大致相当气候类型相同但由于所处海拔高度、离海洋远近不同温度与降水量却存在一定差异。读图回答(1)～(3)题。(1)三个气象测站所在地的气候类型是()A．北半球的地中海气候B．北半球的热带稀树草原气候C．南半球的地中海气候D．南半球的热带稀树草原气候(2)三个测站部分月份降水较多其主要原因是受到某一气压带或风带的影响。该气压带或风带是()A．赤道低气压带B．东南信风带C．西风带D．东北信风带(3)根据温度资料可以推测三个测站的海拔高度由高到低依次为()A．甲站—乙站—丙站B．甲站—丙站—乙站C．乙站—甲站—丙站D．乙站—丙站—甲站思维流程1．从文字材料中获取和解读信息从题干中可知甲、乙、丙三个气象站位于非洲纬度大致相当气候类型相同但“海拔高度、距海洋远近不同”。由此可知三地气温、降水的差异是由海拔高度和距海远近不同造成的。2．从图表中获取和解读信息等温线图是描述某地区气温分布状况的地图因气温与其他地理要素的密切相关性成为高考综合考查中的重要图类之一判读的关键是等温线图的分布及变化趋势。1．判断等温线的数值特征及其影响因素(1)数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素有关。(2)根据数值大小求气温差。(3)根据气温数值变化判断气温空间分布规律。2．判断等温线的弯曲特征及其影响因素(1)等温线弯曲的判读规律：主要看等温线弯曲的方向若向数值大的方向弯曲其中间区域数值低；反之数值高。即“凸高值低凸低值高”。(2)等温线的弯曲特征及其影响因素①海陆与季节：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季陆地等温线向高纬弯曲海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)七(月)陆(向)北(弯曲)。②地形：若等温线穿过山脉或高地时等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时等温线凸向气温低的地区。③洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。3．判断等温线的闭合特征及其影响因素等温线图的闭合一般反映的是高温中心或低温中心其判读规律是“大于大的小于小的”。如下图：甲地气温大于20℃乙地气温小于18℃。地形是造成等温线闭合的主要因素另外人类活动也会使等温线闭合(如城市热岛效应)。4．判断等温线的走向及其影响因素5.判断等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小等温线密集温差较大；等温线稀疏温差较小。(1)冬季等温线密集夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。(2)温带地区等温线密集热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。(3)陆地等温线密集海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂海洋表面性质单一且热容量大所以陆地的温差大于海洋。(4)寒暖流交汇处等温线密集锋面天气系统中锋线附近等温线密集因为冷暖差别大。6．判断气温年、日较差的大小及其