高中数学选择结构 教案 苏教必修3.doc

用心爱心专心1.2.2选择结构教案教学目标：使学生了解选择结构的特点并能解决一些与此有关的问题．教学重点：选择结构的特性．教学难点：选择结构的运用．教学过程：Ⅰ．课题导入设计求解不等式ax＋b＞0（a≠0）的一个算法并用流程图表示．解：第一步输入ab；第二步判断a的符号；第三步若a＞0解不等式若a＜0解不等式；第四步输出不等式的解．流程图为：Ⅱ．讲授新课选择结构是以条件的判断为起始点根据条件是否成立而决定执行哪一个处理步骤．例1：有三个硬币A、B、C其中一个是伪造的另两个是真的伪造的与真的质量不一样现在提供天平一座要如何找出伪造的硬币呢？试给出解决问题的一种算法并画出流程图．我的思路：要确定A、B、C中哪一个硬币是伪造的只要比较它们的质量就可以了．比较A与B的质量若A＝B则C是伪造的;否则再比较A与C的质量若A＝C则B是伪造的若A≠C则C是伪造的．例2：若有A、B、C三个不同大小的数字你能设计一个算法找出其中的最大值吗？试给出解决问题的一种算法并画出流程图．解析：应先两两比较算法和流程图如下：S1输入ABC；S2如果A＞B那么转S3否则转S4；S3如果A＞C那么输出A转S5否则输出C转S5；S4如果B＞C那么输出B否则输出C；S5结束．点评：本题主要考查学生对选择结构的流程图的有关知识的正确运用．Ⅲ．课堂练习课本P11123．Ⅳ．课时小结选择结构的特点：在程序执行过程中出现了分支要根据不同情况选择其中一个分支执行．Ⅴ．课后作业课本P1425．