中考历史 中国古代史考点4试题.doc

考点４通过商鞅变法等史实认识战国时期的社会变革中考要求通过商鞅变法等史实认识战国时期的社会变革。考点解读一、深度解读：商鞅变法作为我国古代一次著名的改革对中国历史和社会产生了深远的影响战国时期社会激烈动荡诸子百家的思想言论互相充斥又互相影响甚至渗透到群雄智力国家的理念中。商鞅以法家的“改革与法制”思想为指导在秦国推行变法力图建立强大的中央集权的封建国家得到了秦孝公的支持改革获得了成功。学习商鞅变法的内容和勇于改革创新的精神对于今天都有一定的借鉴意义。二、层次内容：本考点为认识层次（属于运用层次要求）复习时要求掌握以下内容：商鞅变法：1.时间：公元前356年战国时期秦国秦孝公任用商鞅变法。2.目的：富国强兵3.内容：承认土地私有允许土地自由买卖；奖励耕战；推行县制。4.影响：废除了旧制度促进了农业生产提高了军队战斗力使秦国为战国后期最富强的诸侯国为以后兼并六国、统一中国打下坚实的基础。5.启示：改革不是一帆风顺的有时甚至付出血的代价；顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。同时我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新和他的献身精神。三、直击中考：近年来我省中考命题中多次出现“商鞅变法”这个考点内容题型以选择题为主。特别提醒考生：该考点可以和古今中外的改革内容联系起来考察题型可以是选择题也可以是材料分析题。考点再现商鞅变法1．时间：公元前356年或者说。2．商鞅在的支持下开展变法。3．目的：确立发展封建经济以便在群雄争霸中保持不败地位。4．内容：①奖励；②承认允许；③建立。5．影响：商鞅变法确立使秦国成为战国后期最富强的国家为秦国奠定基础。经典题例（2010年·广东）在历史课上同学们畅所欲言内容涉及：立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．贞观之治D．开元盛世【解析】此题就是通过对商鞅变法内容的认知从而考查商鞅变法这个概念。【答案】A基础过关1、（10·南京）战国时期商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。该变法发生在何处A．齐国B．楚国C．秦国D．秦朝．2、(09·内江)商鞅变法发生在A．魏国B．齐国C．楚国D．秦国3、(09·揭阳)战国时期的商鞅变法为那国统一全国奠定基础A．魏国B．吴国C．秦国D．晋国4、(07·重庆)作用商鞅变法的诸侯国国君是A．齐恒公B．晋文公C．秦孝公D．秦始皇5、(07·海南)商鞅变法使秦国实力大增为后来的统一奠定了基础。下列不属于商鞅变法措施的是A．承认土地私有B．按军工大小授予爵位C．建立县制D．焚书坑儒6、(06·通州)秦国能成为其他诸侯国中实力最强的国家而完成全国的统一主要是因为A．进行了管仲的改革B．进行了商鞅变法C．修建了都江堰D．修筑了长城7、(06·常德)商鞅变法的内容中能反映中央集权思想的措施是A．土地私有B．奖励耕织C．奖励战功D．推行县制8、(08·泰安)改革是兴利除弊.振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中对旧贵族特权打击最大的一项是A．国家承认土地私有B．根据军功大小授予爵位和田宅C．建立县制D．生产粮食布帛多的人可免除徭役9、（09·重庆）某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中表演了一出历史短剧。下列各项错误的是A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制能力提升1、（10·十堰）战国时期是中国古代大变革时期秦国进行了以“以法治国”为主要特征的商鞅变法下面商鞅的言论和采取的主要措施中最能体现“以法治国”思想的是A．建立县制B．.鼓励农民开垦荒地C．“法之不行自上犯之”D．“治国不一道便国不法古”2、（10·岳阳）战国时期的商鞅变法在秦国确立了：A．禅让制B．土地私有制C．王位世袭制D．科举制3、（09·杭州）中国历史上的改革推动了社会发展的进程。有关商鞅变法的说法正确的是①变法代表了新兴地主阶级的利益②“奖励军功、按功授爵”是改革