2013-2014学年高中数学 2.2.2等差数列的通项公式导学案 苏教版必修5.doc
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2013-2014学年高中数学 2.2.2等差数列的通项公式导学案 苏教版必修5.doc
课题:2.2.2等差数列的通项公式班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】:1、会用“叠加法”求等差数列通项公式;2、会用等差数列通项公式解决一些简单问题。【课前预习】1.等差数列47101316…则=猜想=。2、等差数列的为首项为公差推导其通项公式;3.为等差数列则公差为=。4、在等差数列中(1)已知则=(2)已知则=(3)已知则=
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课题:2.2.2等差数列的通项公式班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】:1、会用“叠加法”求等差数列通项公式;2、会用等差数列通项公式解决一些简单问题。【课前预习】1.等差数列47101316…则=猜想=。2、等差数列的为首项为公差推导其通项公式;3.为等差数列则公差为=。4、在等差数列中(1)已知则=(2)已知则=(3)已知则=
高中数学 第二章数列 §2.2.2等差数列通项公式导学案 苏教版必修5.doc
2等差数列的通项公式及应用第12课时一、学习目标1.理解等差中项的概念和等差数列的几何意义2.进一步熟练掌握等差数列的通项公式3.培养学生的应用意识提高学生的数学素质.二、学法指导1.根据等差数列的通项公式推导出等差数列的一些性质.2.灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题.三、课前预习1.等差数列定义:____________________(数学表达式)等差数列通项公式:__
高中数学 2.2.2 等差数列的通项公式课件 苏教版必修5 课件.ppt
问题情境建构教学建构教学例1已知数列的前项和为求数列的通项公式并判断其是否是等差数列.数学应用数学应用巩固练习课堂小结课后作业
苏教版必修5高中数学222等差数列通项公式导学案.docx
课题等差数列的通项公式班:姓名:学号:【学目】:1、会用“叠加法”求等差数列通公式;第学小2、会用等差数列通公式解决一些。【前】1.等差数列an,4,7,10,13,16,⋯,a100=,猜想an=。2、等差数列an的a1首,d公差,推其通公式;3.an等差数列,a11a23,公差,an=。4、在等差数列an中,(1)已知a11,d4,a8=(2)已知a44,a84,a12=(3)已知d18,a1=,a73【堂研】例1、第一届代奥运会于1896年在希腊雅典行,此后每4年行一次,奥运会如因故