高中历史 专题四“亚洲觉醒”的先驱 3 圣雄甘地课件 人民版选修4-人民版高二选修4历史课件.ppt

三圣雄甘地学习目标学探究学案1．早期甘地(1)出生：1869年出生于印度西部卡提亚华半岛的波尔班达土邦。(2)童年：熟读_______经典受到良好的教育。(3)青年：留学英国学习_______。回国后担任律师。后来前往南非。2．非暴力主义(1)理论来源①印度教毗温奴派的仁爱、_______、不杀生的主张。②《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想。(2)理论内容：主张以_______改造人类并创造了非暴力抵抗的斗争形式。3．理论尝试(1)反对种族歧视：领导南非印度侨民迫使南非政府废除歧视_______的法律。(2)反对殖民掠夺：1915年回印度后走遍穷乡僻壤注意改变农村落后的陈规陋习倡导土布运动抵御英国殖民者的掠夺坚持身穿土布衣服——“拖地”周游各地宣传_______________的思想。上图反映了甘地怎样的经济思想？如何评价这一经济思想？提示：以手工纺织抵制西方工业文明。这一思想对于组织、发动群众争取民族独立起了一定的积极作用；一定程度上抵制了英国的经济侵略但同时也违背了历史潮流；手工劳动不能从根本上改变西方列强的经济掠夺难以阻挡工业文明的冲击反而会使印度更加落后。1．第一次(1)成因①一战期间印度成为英国殖民当局人力物力的主要__________给印度人民造成了巨大损失。②阿姆利则惨案激起了印度反帝运动的进一步高涨。(2)概况①开端：1919年11月第一次同英国政府提出“不合作”主张。②发展：1920年国大党通过非暴力不合作计划和甘地起草的党纲使非暴力不合作思想成为国大党的指导思想。③高涨：迅速席卷整个印度英国在印度的殖民统治完全陷入瘫痪。④结果：1922年2月乔里乔拉村事件后甘地终止了这次非暴力不合作运动。2．第二次(1)开端：发动向“食盐进军”的斗争。(2)发展①沿海各地纷纷响应自制食盐；全国各地展开反英斗争。②甘地被捕国大党被取缔脱离“非暴力”的轨道走向革命。(3)结果：释放甘地撤销了取缔国大党的禁令英国殖民当局与甘地达成协议。3．第三次非暴力不合作运动(1)背景：太平洋战争爆发后英国为了稳住印度表示战后给予印度自治条件是_______支持战争甘地拒绝了这一提议。(2)发起了让英国人滚出印度的运动。(3)结果：甘地再一次被捕入狱他在狱中绝食3周以示不屈。4．甘地与独立前后的印度(1)印巴分治：1947年《蒙巴顿方案》提出印度分为印度和巴基斯坦两个国家。甘地痛苦地接受这一现实。(2)平息教派：由于空前的难民潮印度教徒与穆斯林教徒的冲突甘地再次绝食。(3)遇刺身亡：1948年甘地遭遇印度教徒枪击身亡。5．评价：人们把甘地视为这个新国家的国父称他为_______。甘地在其多年政治生涯中为唤醒民众的抗争意识反对英国殖民统治和争取印度独立做了大量工作。他所创立的基于真理、道义和个人精神力量的非暴力斗争理论不仅是印度人民伟大的思想财富而且以其广泛的世界影响成为世界人民的宝贵财富。归纳综合甘地在南非的22年中逐渐形成了“非暴力主义思想”。在印度“圣雄”甘地发起“非暴力不合作”运动沉重打击了英国殖民者为印度的自治与独立开辟了道路。讲课堂讲义1．非暴力不合作运动提示：2.评价非暴力不合作运动提示：(1)积极作用①对动员广大民众投身民族斗争起了巨大的推动作用。②为国大党提供了斗争武器使国大党转化为具有群众基础的政党。③给英国殖民统治造成强大的政治压力促进民族独立的进程。(2)消极作用①甘地常以违背“非暴力”原则为由中止运动挫伤群众的斗争积极性。②“非暴力”原则在某种程度上限制了群众运动的发展。阅读下列材料：材料一甘地认为非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时我将劝人选择暴力——我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”——王春良《世界现代史诸问题》材料二1920年8月1日为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期提出拒绝纳税的要求。12月在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。——齐世荣、吴于廑主编《世界史》材料三贾·尼赫鲁记述道：“乔里乔拉事件后我们的运动突然停止我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨只有甘地例外。——年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能