511《腔肠动物和扁形动物》.doc
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511《腔肠动物和扁形动物》.doc
腔肠动物和扁形动物教材分析本节内容:腔肠动物是多细胞动物中的低等类群,因此把这类动物安排在原生动物之后讲授。腔肠动物是从单细胞的低等动物进化到多细胞的高等动物的一个阶梯类群,在动物进化过程中占有重要位置。本章教材以生活在淡水里的水螅为代表动物,重点介绍了它的形态结构和生理功能的基础知识。由于多数学生平日对水螅缺乏感性认识,所以教材一开始先介绍水螅的生活环境,并安排了观察水螅的实验。在观察实验之后,教材着重介绍腔肠动物比原生动物高等而复杂的形态结构和生理特点。学习腔肠动物对于学生理解动物的进化发展具有重要意
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第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物教学目的:1.知识方面(1)知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。(2)知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。(3)识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。重点难点:1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征2.涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。教具准备:活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。。教学过程教学内容师生活动设计意图导入新课图片导入探究新知(一)腔肠动物水螅
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第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群想一想议一议通过本节学习,你将知道:一、腔肠动物⑵观看视频:水螅怎样捕食?⑵观看截图:推测它怎样消化水蚤?⑶观看插图:认识水螅身体的内部结构2、其他腔肠动物:水母、海蜇、珊瑚虫4、腔肠动物与人类生活的关系二、扁形动物⑵涡虫的体形怎样?这样的体形有什么好处?身体背腹扁平,能分出前后、左右、背腹,呈两侧对称(左右对称)2、其他扁形动物:华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫3、扁形动物与人类的关系:因寄生生活而感染鱼虾和人类。三、盘点收获五、课本练习通过本节学习,你将知道:知识
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第五单元生物圈中的其他生物第一节腔肠动物和扁形动物学习目标自主学习,合作探究二、扁形动物自主学习,合作探究比较扁形动物、腔肠动物代表动物——水螅体色:浅褐色体型:圆筒形、口向上,适应固着生活;体长:约1CM,辐射对称辐射对称通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物,进行防御。摄食与消化刺细胞的作用细胞外消化的进化意义生殖方式腔肠动物的主要类群1、身体呈辐射对称2、有口无肛门3体表有刺细胞;;腔肠动物与人类的关系身体扁平,两侧对称
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第四章第二节腔肠动物、扁形动物代表动物——水螅探究竟观察体色:浅褐色体型:圆筒形、口向上,适应固着生活;体长:约1CM,辐射对称辐射对称通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分有口无肛门、具原始的消化腔,出现了细胞外消化摄食与消化无性繁殖细胞外消化的进化意义7、水螅的运动借助触手和身体弯曲作尺蠖样运动或翻筋斗运动。8、腔肠动物的主要类群1、身体呈辐射对称2、有口无肛门,具原始的消化腔,出现了细胞外消化;3、出现初步的组织分化,具特有的刺细胞;4、具有原始神经系统——神经网;腔肠动物与人类的关系扁