高中政治 《神奇的货币》学案19 新人教版必修1.doc

《必修I第一课神奇的货币》课前预习案【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的含义、本质和基本职能3.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩4.了解信用卡的含义、功能及优点5.了解外汇和汇率【课前预习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25，至少一遍。2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的填写在【问题反馈】栏。1.商品：（1）成为商品的两个条件是：和。（2）商品的基本属性是和。①使用价值是指商品能够满足人们某种的属性。②价值是指凝结在商品中的无差别的。2.货币（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以为媒介的商品交换---以为媒介的商品流通。（以为媒介的商品交换叫商品流通）（2）货币的含义与本质①含义：。②本质：。即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。③金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。（3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币的体现。②货币有哪些职能？③货币的基本职能是和。【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品的职能。货币执行价值尺度职能只需要的货币。B.流通手段：货币充当商品交换的职能。货币执行流通手段职能时必须用的货币。（4）货币与财富（综合探究）①金钱的意义：在一定意义上，货币是的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。②树立正确的金钱观：对于金钱要，要，，3.纸币（1）含义：纸币是由国家(或某些地区)发行的、的价值符号。【重要提示】①国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。纸币的实际购买力由市场形成。②纸币的本质是价值符号，纸币本身没有价值，只具有流通手段和支付手段的职能，某些纸币具有世界货币的职能。（2）纸币的优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。（3）纸币发行应遵循什么规律？（4）流通中所需要的货币量的公式（5）通货膨胀和通货紧缩①含义：通货膨胀，是指经济运行中出现的的现象。通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为，通常伴随着经济衰退和失业率上升出现。②危害有哪些？4.信用工具（1）常用的结算方式：结算、结算。（2）常用的信用工具:、等。（3）信用卡：①含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是商业银行发放给资信状况良好的客户的。②作用及特点：信用卡集存款、、消费、、查询为一体，能减少，简化收款手续，方便购物消费，增强，给持卡人带来诸多便利。【重要提示】：作为一种信用凭证，信用卡只有流通手段、支付手段的职能。（4）支票：是存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。在我国，支票主要分为和两种。5.外汇、汇率（1）外汇：是用表示的用于国际间结算的。（2）汇率：又称汇价，是两种货币之间的。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率。反之，则说明外币汇率。汇率变化与币值、进出口的关系外币本币本币币值外币币值外币汇率本币汇率出口进口不变更多升值贬值升高跌落增加减少不变更少更多不变更少不变汇率表示方法：一是用外国货币表示的本币单位叫本币汇率，二是用本国货币表示的外币单位叫外币汇率。本币汇率与外汇汇率成反比关系。如美元对人民币的汇率上升，相反人民币对美元的汇率跌落。（3）保持人民币币值基本稳定①含义：对内保持稳定，对外保持稳定。②意义有哪些？（注意三个层次：人民、国家、世界）【问题反馈】请把复习中你遇到的问题写在下面：【课堂探究】探究一：商品、货币问题王先生在2010年五一期间采用银行按揭的方式买了售价为30万元的新房子，他首付现金10万元，然后他在20年内付清银行贷款20万元及利息16万元。（1）材料中的房子是不是商品？为什么？（2）①人们要交换彼此的劳动产品的原因：。②人们能交换彼此的劳动产品的原因：。③商品交换的实质是。（3）判断改错：有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。知识清单：1.商品是。2.商品基本属性是和。（4）货币是不是商品？货币与一般商品有什么不同？（5）材料中16万元利息、30万元房价、10万元首付分别体现了货币的职能、职能、职能。【巧辨职能】1.看关键词：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏