高中政治 《生活与哲学》第二单元 哲学复习 新人教版必修4.doc

《生活与哲学》第二单元课型：复习课使用时间：第周星期【学习目标】1.理解辩证唯物主义的物质概念。2.理解世界的物质性原理。3.理解物质和运动的关系。4.理解物质世界是绝对运动和相对静止的统一。5.理解规律的含义、规律的客观性与普遍性。6.理解意识的本质。7.理解物质是本原的，物质决定意识。8.理解意识的作用。9.坚持一切从实际出发，实事求是。10.理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系11.理解实践的含义和特点。12.理解实践是认识的基础。13.理解真理的含义，真理的客观性、具体性和有条件性。14.理解认识具有反复性、无限性、上升性。15.坚持在实践中不断追求真理。【作业反思】【知识梳理】2.探索世界与追求真理(1)世界的物质性辩证唯物主义的物质概念、世界的真正统一性就在于它的物质性哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一规律的含义、规律的客观性与普遍性人可以认识和利用规律，坚持按规律办事(2)意识的起源、本质和作用意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是客观存在的反映物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识意识的能动作用发挥主观能动性和尊重客观规律的关系坚持一切从实际出发，实事求是(3)求索真理的历程实践的基本含义和特点实践是认识的基础真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理【原理归纳】辩证唯物论知识：1、规律的客观性与普遍性原理内容：（1）规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭。（3）规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维的运动变化和发展都是有规律的。方法论：（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，违背规律就会受到规律的惩罚。+材料（2）规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人能发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。+材料2、物质和意识的辩证关系㈠世界是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映，要求人们在实际工作中必须坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。+材料㈡意识的能动作用①.人（意识）能够能动地认识世界(1)意识活动具有目的性和计划性。+材料(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。+材料(3)人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。+材料②人（意识）能够能动地改造世界（1)意识对改造客观世界具有指导作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。+材料(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体生理过程，又对生理过程有着能动的反作用；高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则使人悲观，消沉，使人悲观消沉，丧失斗志。（3）方法论：我们要树立正确的意识，克服错误的意识3、坚持一切从实际出发，实事求是的要求：（多用来分析简答型材料题）第一、必须尊重客观规律，从客观存在的事物出发+材料第二、要发挥主观能动性，不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理.+材料第三、“两个结合”：要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。+材料第四、“两个反对”：我们既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。+材料辩证唯物主义认识论观点一、实践的观点：1、实践是认识的基础(每一小点后+材料)：⑴实践是认识的来源。实践是认识的唯一源泉。⑵实践是认识发展的动力。⑶实践是检验认识正确与否的唯一标准；⑷实践是认识的最终目的。2、认识对实践起反作用：正确（错误）认识对实践起积极（消极）的推动（阻碍）作用+材料3、实践的基本特征：(每一小点后+材料)1）实践有客观物质性。+材料2）实践有主观能动性。+材料3）实践有社会历史性。+材料二、真理的角度（观点）：【其中5和6常常一起用】4、真理是客观的+材料；5、真理是具体的有条件的要求做到主观与客观具体的历史的统一：具体的+材料；有条件的+材料；6、认识的反复性和无限性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理）：反复性+材料；无限性+材料【同实践是认识发展的动力一起用】【巩固练习】一、选择题1、（2010年高考·山东卷24）.图7既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明A.运动是客观事物的固有属性和存在方式B.人们的认识结