美丽的小兴安岭 (11).ppt

柘城县第二实验小学李金华依据新课标要求的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度，结合学生实际和教材特点，我把本课的教学目标和重点难点定为：说学情：学生是一堂课的主人，是学习和发展的主体。三年级的语文教学正处于低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文教学中起着承前启后的桥梁作用。其主要任务是对学生进行段的训练，在段的训练过程中，培养学生的理解词语和运用词语的能力。可这对三年级的学生来说，能体会文章、正确的运用词语和恰到好处地表达，还处于学习和积累阶段，是个薄弱的环节，这就需要老师在教学中采用合适的教法。说教法：教无定法，重在得法，贵在用法。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习模式，同时指出：学生是学习和发展的主体，语文教学是在学生的“自读自悟、自主学习、合作探究”的基础上，在宽松民主的小组合作氛围中进行，教师要做的是帮助学生架设生活和教材的桥梁，激发学生的情感，并参与其中，推动学生深入的感受。我采用了以“自主发现—合作探究—拓展延伸”为主，以“引导点拨法，多媒体直观法”为辅的教学方法。说学法：教法决定着学法，依据新课标理念，阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。我采用以“自主质疑—合作学习—汇报交流”为主，以“抓重点、品词句、想画面”为辅的学法导向。春天春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。夏天夏天，树木长得葱葱茏茏的，密密麻麻的枝叶把森林封的严严实实的，挡着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过了树梢，照在了开着鲜花的草地上。秋天秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们显出了酸甜可口的葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有很多的名贵药材。冬天冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。黑熊和兔子只好出来在外面找吃的。板书设计谢谢指导