山东省淄博市淄川区磁村中学六年级语文下册 6 为学导学案（无答案） 鲁教版五四制.rar

6为学内容设计区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期翻译下列句子：1、贫者语于富者曰:“吾欲之南海，何如？”2、子何恃而往？3、以告富者，富者有惭色。问题探究：1、课文讲的是“为学”的事，可是从“天下事”起笔，为什么？2、两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理?3、讨论“蜀鄙二僧”故事在文中的含义和作用?启示学生：面对困难，要充分发挥人的主观能动性，而关键在于“立志”，更在于具有“立志去为”的毅力。这是战胜一切困难的根本思想：知难而进，勇于实践。还要让学生了解这样设喻的客观效应：“人之为学”遇到困难时应有的根本原则和态度。这样劝导人无声色之厉，平易质朴，语重心长，增添了文章的说服力。4、学了本段后，你悟出什么道理？课堂小结：本课主要学习了蜀鄙之僧去南海的故事，借这个故事将为学的深刻道理变得直观，容易理解。世上无难事，只怕有心人，有志者事竟成。课型新授课时1教案序号修改日期学习目标1、在学习中掌握重点文言实词的含义。2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。3、理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理。重点难点1、在学习中掌握重点文言实词的含义。2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。内容设计区导学设计、错题更正区一、检查预习：1、生字词注音。不逮（）人不怠（）迄（）乎成屏弃（）岂有常（）蜀（）之鄙（）贫者语（）于富者何恃（）一钵（）2、作者简介二、课文导入：教师用白话文为学生讲述“蜀鄙二僧”的故事，使枯燥的文言文学习生动起来，激发学生的学习兴趣。然后找二到三名学生来讲述这个故事。让学生谈谈由这个故事所引发的感悟或启示。通过学生的回答引入课文的话题：人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。三、朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。（自由朗读、个别读、齐读多种形式结合）四、学生分角色朗读“蜀鄙之僧去南海的故事”，体会贫富二僧的语气语调有什么不同。各小组结合课下注释，疏通本段大义。学后总结审阅签字上课时间