八年级数学下册 3.1频数和频率(2)同步练习 浙教版.doc
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八年级数学下册 3.1频数和频率(2)同步练习 浙教版.doc
-2-用心爱心专心3.1频数和频数(2)同步练习【知识盘点】1.每一组_______与_______(或实验总次数)的比叫做这一组数据(或事件)的频率.2.一个样本的样本容量为150分组后某一组的频数为30则这一组的频率为________.3.已知一组数据的频率为0.25数据总个数为100个则这组数据的频数为______.4.在一张频数分布表上数据落在第一组的频数是8频率是0.2则数据总个数为________.5.在对2007个数据进行整理的频数分布表中各组的频数之和为____
八年级数学下册 3.1频数和频率(2)同步练习 浙教版.doc
3.1频数和频数(2)同步练习【知识盘点】1.每一组_______与_______(或实验总次数)的比叫做这一组数据(或事件)的频率.2.一个样本的样本容量为150,分组后,某一组的频数为30,则这一组的频率为________.3.已知一组数据的频率为0.25,数据总个数为100个,则这组数据的频数为______.4.在一张频数分布表上,数据落在第一组的频数是8,频率是0.2,则数据总个数为________.5.在对2007个数据进行整理的频数分布表中,各组的频数之和为______,频率之和
八年级数学下册 3.1 频数和频率(1)同步练习 浙教版.doc
3.1频数和频率(1)同步练习【知识盘点】1.一组数据的最大值与最小值的差叫做_________.2.将数据分组后,落在各小组内的数据个数称为________.3.反映数据分布的统计表叫做________,也称_______.4.一组数据的极差为40,最小值为57,则最大值为_______.5.一个样本的样本容量是30,极差为15,分组时取组距为3,为了使数据不落在边界上,可将数据分为_____组,各组的频数总和为________.6.已知10个数据:1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,其中4出现的频
八年级数学下:3.1频数和频率(2)同步练习1浙教版.doc
用心爱心专心3.1频数和频数(2)同步练习【知识盘点】1.每一组_______与_______(或实验总次数)的比叫做这一组数据(或事件)的频率.2.一个样本的样本容量为150分组后某一组的频数为30则这一组的频率为________.3.已知一组数据的频率为0.25数据总个数为100个则这组数据的频数为______.4.在一张频数分布表上数据落在第一组的频数是8频率是0.2则数据总个数为________.5.在对2007个数据进行整理的频数分布表中各组的频数之和为______频
八年级数学下册 3.1频数和频率(2) 教案 浙教版.doc
3.1频数和频率(2)【教学目标】理解频率的概念.理解样本容量、频数、频率之间的相互关系,会计算频率.了解频数、频率的一些简单实际应用.通过收集、分析数据的过程,初步作出合理的决策,提高学生处理问题、解决问题的能力.【教学重点、难点】重点:频率的概念。难点:例2第(3)题学生在理解上会有一些困难,是本章教学的难点.【教学过程】引入新课引例:为了解全班同学的出生月份情况,任意抽取30位同学,对他们的出生月份进行统计分析.下面让我们一起来对被抽到的30位同学的出生月份绘制一张频数分布表.(师生共同完成,平