高中地理 4.2《大气污染及其防治》同步练习1 湘教版选修6.doc
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高中地理 4.2《大气污染及其防治》同步练习1 湘教版选修6.doc
大气污染及其防治一、选择题读2003~2004年北京a、b、c三种主要大气污染的各月污染指数变化情况示意图(图中大气污染的浓度越高,污染指数越大,则空气的质量越差),回答1~3题。1.如果影响北京空气质量的污染物主要是下列选项的四种,则据图判断其首要污染物是A.一氧化碳B.二氧化氮C.二氧化硫D.可吸入颗粒物2.下列关于造成这种污染物成为不少城市的主要空气污染物原因的叙述不正确的是A.有些地区土地荒漠化加剧B.城市汽车数量猛增,尾气排放缺乏标准或不达标C.发达国家把污染转嫁于发展中国家D.近年来工程建筑较
高中地理 4.2《大气污染及其防治》教案2 湘教版选修6.doc
-4-用心爱心专心大气污染及其防治[教学目标](一)知识与技能1.获得大气污染的概念、标准等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3.理解大气污染的防治措施。4.认识不同区域的大气污染了解大气污染对区域可持续发展的影响。(二)过程与方法1.学会独立收集信息观测、调查一个区域的大气污染问题并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题能够与他人合作开展调查研究并
高中地理 4.2《大气污染及其防治》课件3 湘教版选修6.ppt
4.2大气污染及其防治上幼儿园的儿子把自己还得画儿送给爸爸,画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异:“儿子,天空为什么是灰色的?天空应该是蓝色的!”孩子天真地回答:“天空就是灰色的,我亲眼看见的,不信,爸爸明天抬头看看。”【自主学习】天然污染源:自然界自行向大气环境排放物质的场所。人为污染源:人类的生产和生活活动所形成的污染源,可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。【探究活动】【探究活动】【点拨】【讨论】大气污染的防治措施“英法无烟燃料(炉具)”——能源防治措施、技术防治措施“树木对大气污染的净化效应”、“能
高中地理4.2《大气污染及其防治》教案(2) 湘教版选修6.doc
用心爱心专心《大气污染及其防治》教案鹤峰一中;邹高灵教学目的:1.通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。2.通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。3.理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。4.分析大气污染现象发生的时空尺度差异。教学重难点:重点:1.可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。2.酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。难点:可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。教具准备:多媒体课件教学方法:讨论法、
高中地理 4.2大气污染及其防治教案 湘教版选修6.doc
5用心爱心专心4.2大气污染及其防治[教学目标](一)知识与技能1.获得大气污染的概念、标准等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3.理解大气污染的防治措施。4.认识不同区域的大气污染了解大气污染对区域可持续发展的影响。(二)过程与方法1.学会独立收集信息观测、调查一个区域的大气污染问题并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题能够与他人合作开展调查研究并提出