（全国版）版中考化学复习 题型突破（二）信息给予题课件-人教版初中九年级全册化学课件.pptx

TYPE2从结构来看该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成。从所给的信息来看信息对大部分学生而言是陌生的而且信息可以以文字、图表、装置、标签等形式呈现;信息的内容可以是物质的组成、结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项也可以是有关反应的现象、化学方程式等;所给的信息往往涉及高科技、生产生活、社会热点等方面。从解答要求来看试题具有“高起点、低落点”的特点即题目很新颖、要求很高但解题用到的知识往往很基础。从题型来看信息给予题既可以是选择题又可以是填空题、简答题、实验探究题、计算题等。突破方法:主要考查学生的阅读理解能力、抽象思维和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等。解题的基本方法是:①阅读题目明确解题要求;②认真审题根据题目要求获取有用信息;③把获取的新信息和已有知识进行整合、提炼迁移到要解决的问题中来。其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式[答案](1)C(2)2Li2CO3+H2OLiOH+CO2(3)LiOH[解析](1)空气中氮气和氧气应该均匀分布且氮气与氧气的体积比约为4∶1。(2)仿照二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式进行书写即可。(3)通过复分解反应规律可知反应后生成了氢氧化锂。类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型一根据信息写反应的化学方程式类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型二根据信息归纳物质的性质类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验类型三根据信息设计实验[答案]提出猜想CO2在原溶液中已经饱和(或溶液呈碱性或溶液pH为9)设计实验(1)与实验二作对照(2)防止试管口冷凝的水倒流导致试管底部破裂(3)CO2+Na2CO3+H2O2NaHCO3[解析]提出猜想如果二氧化碳被溶解或CO2和水反应生成碳酸则加入碳酸钠后不会产生大量的气泡故猜想①和②是错误的。设计实验(1)设计实验一的作用是和实验二进行对比说明如果二氧化碳不与碳酸钠反应实验二应该也有白色沉淀产生;通过对比可知碳酸钠溶液和二氧化碳反应生成了新物质。(2)实验四中A试管口略向下倾斜其目的是防止冷凝水回流炸裂试管。(3)根据实验二说明二氧化碳与碳酸钠反应的生成物不与氯化钙反应且该生成物本身也能溶于水将实验三的溶液低温蒸发、干燥得到白色粉末加热白色粉末时A试管口有水滴澄清石灰水变浑浊说明白色粉末受热分解生成了水和二氧化碳因此白色粉末是碳酸氢钠;CO2与Na2CO3溶液反应生成碳酸氢钠反应的化学方程式为:Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3。