试题-全国-2006_初三历史复习提纲 新课标 人教版.rar

用心爱心专心115号编辑1初三历史复习提纲中国历史与文化1、（1）我国境内的古人类遗址的区域位置：元谋人在云南元谋；蓝田人在陕西的蓝田；蓝田人生活的区域的历史变迁概况。北京人和山顶洞人在北京周口店；半坡遗址在陕西西安，是黄河流域的典型；河姆渡遗址在浙江余姚，是长江流域的典型。马坝人在广大韶关是珠江流域的典型。（2）在中国云南省元谋县，发现了我国近内已知的最早的人类化石，我们称为元谋人。元谋人生活在距今约一百七十万年。（3）距今约七十万年之二十，中国北京周口店发现了北京人。他们能够使用天然火，掌握天然火有哪些作用？（4）在中国陕西安的半坡村，人们发现了距今约五六千年的村落遗址。他们有了原始农业和畜牧业。能够制造陶器。种植粟，住半地穴式房子。（5）在我国浙江余姚的河姆渡，距今约七千年时也出现了农业和畜牧业。种植水稻，住干拦式房子。他们都过着氏族公社的定居生活。2、（1）传说炎帝发明了耒耜，教人农耕；尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟市集，制作衣裳，教人打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子发明了养产抽丝技术。（2）黄帝，是至今约四五千年我国黄河流域著名的部落首领。炎帝和黄帝部落结成联盟构成华夏族的主干。后来成为汉族的主体。（3）这种部落民主推选首领的办法，历史上叫做“禅让”3、（1）夏朝的建立：公元前2070年建立，建立者是禹我国历史上第一个王朝。涂山之盟，诛杀防风氏，划“九州”，铸造“九鼎”作为权力的象征。（2）商朝的甲骨文：商王将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上称卜辞，这种刻在龟甲和兽骨上的文字叫甲骨文。是一种比较成熟的文字，它记录了商朝的社会的情况。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。（3）西周的分封制：周武王讨伐灭商，建立周朝，定都镐，史称西周。周朝实行分封制，除了王都周围地区有周王直接统治外，周王还将其他地区先后分封给亲属、功臣等。宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系亲疏远近决定继承权利的制度。分封制于宗法制度结合起来，密切了周王室和各诸侯国的政治、经济和文化联系。4、（1）春秋战国时期的特点是：政治上是国家分裂，战争频繁，社会动荡不安，社会变革。经济上是开始使用铁农具和牛耕技术，促进生产发展。思想文化上是百家争鸣。孔子和儒家：春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人。提出“仁”的思想和克己复礼，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家。后来儒家思想成为中国几千年封建社会的统治思想。公元前356年，商鞅开始实行变法。商鞅变法的历史意义：变法更加全面、彻底，秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家。5、（1）公元前230年到公元前221年，秦灭六国，建立起一个疆域辽阔、空前统一的中央集权大帝国-------秦朝。秦始皇废除分封制，修驰道统一货币文字等（2）汉武帝基本承袭了秦帝国奠定统一的各项制度，并开拓创新，促进了新的大一统格局的形成。A、汉武帝实行了推恩令。B、“罢黜百家，独尊儒术”汉武帝在全国大力推行儒家教育。C、加强监察制度。监督百官。D、北击匈奴E、派张骞通西域，开通了丝绸之路。（3）西域是玉门关、阳关以西，天山南北，今新疆境内，葱岭以东的广大地区。汉武帝派张骞通西域的目的是想联合大月氏夹击匈奴。他了解到这一地区的情况。（4）丝绸之路是从长安出发，经何西走廊，玉门关、阳关以西，天山南北路，今新疆境内，过葱岭到西亚再到欧洲的大秦（当时的罗马帝国）。（5）造纸术：西汉时期就出现了.。东汉时期蔡伦发明了植物纤维纸。它促进了文化的交流和传播。6、（1）三国两晋南北朝的分裂对峙：国家分裂，社会动荡不安。区域经济有所发展。从220年到222年，魏、蜀、吴三国相继建立，三国鼎立的局面形成。三国后是西晋的短暂的统一，然后是东晋，南北朝。（2）赤壁之战：208年，曹操率领大军南下。刘备与孙权联盟，共同抵抗曹操。在赤壁打败曹操。赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础（3）这一时期在经济上是：北方人民南迁，给南方带去了中原先进的生产技术，极大的促进了江南经济的发展，为中国古代社会经济中心的南移奠定了基础。（4）北魏孝文帝：鲜卑人刚到中原的时候，使用的是鲜卑语。孝文帝改革时，他下令不允许在朝廷上使用鲜卑语及其他这种民族语，统一使用汉语。学习汉族先进的文化和制度等。北魏孝文帝的改革，适应了社会经济的发展。推动了北方民族的大融合。7、（1）581年，隋朝建立，随后结束了长达四百多年的民族纷争、南北分裂的局面，实现了南北统一。（2）大运河：隋朝隋炀帝兴建，以洛阳为中心北到涿郡（今北京），南到余杭（今杭州）。分为四段，连接五大水系；它有力地促进了南北经济、文化的交流和发展。（3）科举制：隋朝开始，唐朝完善，最重要的是进士科，明清时期以八股取士。隋唐时期开始的科举制初期有一定的积极意义，它通过考试选拔官员，强调以才能作为标准，是一种相对公