浙江省高考物理学科复习指导省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

年浙江省高考物理学科复习指导一、浙江省09年高考物理题赏识静电知识，了解能力波，推理、计算能力万有引力定律，光直线传输，推理、计算能力选择题特点：在“探究弹簧弹力大小与伸长量关系”试验中，甲、乙两位同学选取不一样橡皮绳代替弹簧，为测量橡皮绳劲度系数，他们在橡皮绳下端依次逐一挂上钩码（每个钩码质量均为m=0.1kg，取g=10m/s2），并统计绳下端坐标X加i（下标i表示挂在绳下端钩码个数）。然后逐一拿下钩码，一样统计绳下端面坐标X减i，绳下端面坐标值Xi＝（X加i+X减i）/2数据以下表：（1）同一橡皮绳X加iX减i（大于或小于）；（2）同学数据更符合试验要求（甲或乙）；（3）选择一组数据用作图法得出该橡皮绳劲度系数k（N/m）；（4）为了更加好测量劲度系数，在选取钩码时需考虑原因有哪些？在“描绘小灯泡伏安特征曲线”试验中，某同学测得电流—电压数据以下表所表示：难度增加：难度系数大约0.49（去年0.56）22.（16分）在一次国际城市运动会中，要求运动员从高为H平台上A点由静止出发，沿着动摩擦因数为滑道向下运动到B点后水平滑出，最终落在水池中。设滑道水平距离为L，B点高度h可由运动员自由调整（取g=10m/s2）。求：（1）运动员抵达B点速度与高度h关系；（2）运动员要抵达最大水平运动距离，B点高度h应调为多大？对应最大水平距离为多少？（3）若图中H＝4m，L＝5m，动摩擦因数＝0.2，则水平运动距离要抵达7m，h值应为多少？23.（20分）如图所表示，一矩形轻质柔软反射膜可绕过O点垂直纸面水平轴转动，其在纸面上长度OA为L1，垂直纸面宽度为L2。在膜下端（图中A处）挂有一平行于转轴，质量为m，长为L2导体棒使膜绷成平面。在膜下方水平放置一足够大太阳能光电池板，能接收到经反射膜反射到光电池板上全部光能，并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个电池，输出电压恒定为U；输出电流正比于光电池板接收到光能（设垂直于入射光单位面积上光功率保持恒定）。导体棒处于方向竖直向上匀强磁场B中，并与光电池组成回路，流经导体棒电流垂直纸面向外（注：光电池与导体棒直接相连，连接导线未画出）。力平衡、电路计算、安培力、能量守恒；分析综合能力，建模能力.原子物理，带电粒子在磁场中运动；分析综合能力，利用数学处理物理问题能力.计算题特点：二、浙江省年高考命题思绪原创性好（模型+情景），让重复练习多人没有好处；全卷符合新课程理念，但跨度太大；在技术层面有待改进，如分值分配等，尤其是计算题：第一题有二问就能够，第三问物理价值不大，第二题分值分配不妥，应是第一问分值大，第三题数学计算量太大。三、浙江省年高考自选模块（物理题）赏识“物理1-2”模块（10分）(2)核能、风能等新能源是最近能源发展重点方向之一。与煤、石油等传统能源相比较，核能含有哪些优点和缺点？(3分)(3)有一座城市，经常受到大风和风沙侵扰。为了合理使用新能源，计划建造风能发电站或太阳能发电站。请用物理学知识，指出建造哪种类型发电站更适当，并请说明理由。(3分)题号：14“物理3-3”模块（10分）质量一定某种物质，在压强不变条件下，由液态Ⅰ到气态Ⅲ(可看成理想气体)改变过程中温度(T)随加热时间(t)改变关系如图所表示。单位时间所吸收热量可看作不变。内能、熵，热力学第一定律，气态方程；了解能力，推理能力；较难题.符合《教学指导意见》和《高考考试说明》要求；四、年高考备考策略策略一、研读命题依据，明确考试要求本省《物理教学指导意见》是全国《物理课程标准》结合浙江实际详细化、明确化。《考试纲领》将《物理课程标准》要求详细地转化为高考考试性质、内容和形式、命题标准、题型、试卷结构等。物理学科考试能力要求解读物理概念建立与了解了解概念形成和演变抓住概念本质特征、了解概念掌握概念内涵和外延了解概念间联络与区分物理规律了解与应用搞清物理规律发觉过程注意物理规律之间联络深刻了解规律物理意义注意物理规律适用范围推理能力能够依据已知知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确结论或作出正确判断，并能把推理过程正确地表示出来。分析综合能力能够独立地对所碰到问题进行详细分析，搞清其中物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起主要作用因索及相关条件；（说题：情景与过程；关键语句与隐含条件；物理知识；解题方法等）应用数学处理物理问题能力能够依据详细问题列出物理量之问关系式，进行推导和求解，并依据结果得出物理结论；必要时能利用几何图形、函数图像进行表示、分析。试验能力能独立完成“知识内容表”中所列试验，能明确试验目标，能了解试验原理和方法，能控制试验条件，会使用仪器，会观察、分析试验现象，会统计、处理试验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发觉问题、提出问题，并制订处理方案；能灵活地利用已学过物理理论