学点语法知识-破解词类活用#省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

学点语法知识，破解词类活用.语法——词汇一、思索在当代汉语中，1、名词能否做谓语？普通是由动词充当。2、名词能否做状语？普通是由副词、介宾短语充当3、形容词动词能否做主语、宾语？普通是由名词充当4、不及物动词能否带宾语？普通是由及物动词充当请看例句：二月草已（）请分析成份。空处应是谓语，必由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。(明确：处于这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。)有些词能够按照一定表示习惯而灵活利用，在句子中暂时改变它词性和基本功效，这种现象就叫作词类活用。详细而言，它包含：名作动1、范增数目项王2、汉水又东3、然而不王者，未之有也。1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。能愿动词，也叫“助动词”，是表示可能、必要、必定、意愿、估价等意义动词。比如：表示可能：能能够会可可能能够得以表示意愿：愿意愿意情愿肯要愿想要要想敢勇于乐于表示必要：应应该应该得（dei）该当须得犯得着犯不着理当表示估价：值得便于难于难以易于名作状名作状三、名词使动使用方法：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样意思。如：“而欲以力臣天下之主”中“臣”，就是名词作动词，臣服意思。①生死而肉骨肉：使……长肉②先破秦入咸阳者王之王：让……称王四.名词意动使用方法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语看成是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中“师”，就是“以……为老师”意思。①稍稍宾客其父宾客：把……看成宾客。②鱼肉缙绅鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……看成门客④君子病无能焉病：以……为病⑤后人哀之而不鉴之鉴：意动使用方法，认为鉴1、项伯杀人，臣活之2、庄公寤生，惊姜氏。3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。规律：文言文中，动词处于句子主语或宾语威志，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之含有了名词特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中“亡”为动词用作名词，意思是败逃人。1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王2、春风又绿江南岸3、孔子登东山而小鲁示例：①欲穷千里目,更上一层楼穷：看尽②毛嫱丽姬,人之所美。美：赞美③牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高④此诚雕虫之戏,不足为多也多：推崇，赞许⑤其好游者不能穷也“穷”，是走到尽头意思。规律：在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示对应动作行为或改变发展。如：“其好游者不能穷也”中“穷”，是走到尽头意思。示例：①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……减弱②欲居之认为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高③昂其直,居为奇货昂：使……高昂④铸认为金人十二，以弱天下之民弱：使……减弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨⑥春风又绿江南岸,明月何时照我还绿：就是“使……变绿”意思。规律：在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示事物上，这种活用方式，就是形容词使动使用方法。示例：①孔子登东山而小鲁小：认为……小②予怪而问之怪：认为……怪③渔人甚异之异：认为……奇怪④患志之不立患：以……为忧患规律：在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语认为宾语含有某种性质或特征。相当于“认为怎么样”或“以…为…”。示例：①秦孝公据殽函之固固：坚固地势②是故圣益圣愚益愚。圣、愚：作主语聪明人，愚蠢人③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。④夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近地方⑤险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远地方⑥吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处⑦将军身披坚执锐“坚”“锐”：指是坚固铠甲和锐利兵器。特征：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物性质或特征，而是表示含有某种性质或特征人或事物。数词的活用使动使用方法所谓使动，就是动词对于它宾语所表示人或事物含有“使他（它）怎么样”意思。基本结构形式：【动+宾】＝【使】+宾+动为动使用方法为动使用方法表示“主语为宾语怎么样”。谓语能够由动词形容词或活用名词充当一试身手：找出以下活用了词，并加以解释1.左右欲刃相如2.一狼洞其中3.天雨墙坏4.君将哀而生之乎5.先破秦入咸阳者王之6.先国家之急而后私仇7.破，必北还8.惧有伏焉9.项伯杀人，臣活之10.采百花之长而各去其短11.素善留候张良12.与臣而将四矣13.老吾老以及人之老。14.则耻师焉。15.填然鼓之16.五亩之宅，树之以桑。