（徐州专版）中考化学复习方案 题型突破（03）物质的检验与鉴别 分离与提纯试题-人教版初中九年级全册化学试题.docx

题型突破(三)物质的检验与鉴别分离与提纯类型一物质的检验与鉴别|针对训练|1.下列鉴别物质所用的方法错误的是()A.硬水和软水——加肥皂水B.硝酸铵和尿素——加熟石灰研磨闻气味C.聚乙烯和聚氯乙烯——灼烧闻气味D.木炭粉末和氧化铜粉末——观察颜色2.[2019·济宁]为区别N2、H2、CO2、CH4四种气体小丽进行了下面实验:①点燃四种气体将气体分为可燃性气体和不可燃性气体;②在可燃性气体火焰上方分别罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯烧杯内壁出现白色浑浊的是气体Ⅰ无明显变化的是气体Ⅱ;③将不可燃性气体通入澄清石灰水其中能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ无明显变化的是气体Ⅳ。根据实验推断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ对应的气体分别是()A.CH4、CO2、H2、N2B.CH4、H2、CO2、N2C.CH4、H2、N2、CO2D.CO2、H2、N2、CH43.[2019·襄阳]下列各组物质的溶液不用其他试剂无法将其一一区别的是()A.HCl、Ba(NO3)2、KCl、Na2CO3B.H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、CuSO4C.BaCl2、Na2SO4、K2CO3、NaNO3D.HCl、H2SO4、BaCl2、K2CO34.[2019·济宁]生活中经常遇到一些“长相”类似的物质如家庭制作食品用到的碳酸钠和碳酸氢钠。区分二者比较简单的方法就是溶解度法(溶解度曲线见图T3-1)。图T3-1(1)小亮同学利用这种方法在室温条件下设计了下面实验请完善实验内容。实验步骤现象和结论取两支试管各倒入10g水分别向两试管中逐步加入碳酸钠和碳酸氢钠固体充分振荡、静置、观察现象至固体不能再溶解为止其中固体溶解量少的所对应的物质是(填化学式下同)另一种物质是(2)现有碳酸钠(2g)、碳酸氢钠(2g)和足量蒸馏水。请仿照上述(1)中的方法和实验设计在室温条件下调整变量、自主设计实验进一步区分碳酸钠、碳酸氢钠两种物质。实验步骤现象和结论________________________________________________________5.[2019·金华]某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾对产生的废气成分(不考虑气态有机物)按如图T3-2所示的装置进行检验。实验研究拉动注射器让废气依次通过装置。图T3-2实验分析(1)能证明废气中有水蒸气存在的现象是。(2)F处的大号注射器可以引导气体流向其另一个主要作用是。反思评价(3)小金认为仅根据E中澄清石灰水变浑浊无法确定一氧化碳的存在其理由是。(4)小金根据D中的粉末由黑色变为红色得出废气中存在一氧化碳。小丽认为该结论不够严密若废气中存在氢气也会出现该现象。要使上述结论更加严密还应添加的一个实验装置及位置是。实验结果经检验废气中存在CO2、CO、H2O。6.[2019·齐齐哈尔]某班同学为验证碳酸钠的化学性质向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口并将导管另一端伸入盛有澄清石灰水的试管中(如图T3-3所示)。图T3-3请回答下列问题。(1)右侧试管中澄清石灰水变浑浊写出该反应的化学方程式:。(2)实验结束后将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究(忽略二氧化碳的影响):提出问题废液中溶质的成分是什么?作出猜想猜想一:CaCl2、NaCl和HCl;猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3;猜想三:。进行讨论经过讨论同学们一致认为猜想是错误的。设计实验请完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论取少量废液于试管中加入_________________猜想一成立反思拓展最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是你认为该废液的处理方法是。类型二物质的分离与提纯|针对训练|7.[2019·徐州市区一模]为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)下列方法正确的是()选项物质方法ACaO粉末(CaCO3)加入过量的水充分搅拌后过滤BCuSO4溶液(H2SO4)加入过量CuO粉末微热充分反应后过滤CNaOH溶液[Ca(OH)2]加入过量碳酸钠溶液充分反应后过滤DFe(Fe2O3)加入过量稀盐酸充分反应后过滤8.[2019·广州]除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)所用方法正确的是()A.Zn粉(Fe):用ZnCl2溶液浸泡过滤B.炭粉(MnO2):滴入H2O2溶液过滤C.NaCl溶液(Na2SO4):加入适量MgCl2溶液过滤D.CO2(H2O):通过盛有浓硫酸的洗气瓶9.[2