品德形成与培养省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

品德形成与培养一、品德与道德※定义道德：由舆论力量与内心驱使来支持行为规范总和。社会现象品德：指个人依据一定道德行为准则行动时所表现出来稳固倾向或特征。稳定性个表达象※品德与道德联络和区分--联络：品德是社会道德规范在个体身上详细表现。--区分：(1)道德是社会现象，品德是个表达象；(2)道德赖于整个社会存在与发展，品德发生、发展则有赖于个体存在。个体消亡了，它品德也不复存在，但社会道德规范却不会所以发生改变。(3)道德是伦理学、社会学研究对象，而品德是教育学、心理学研究对象。爱国遵法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业贡献—《公民道德建设实施纲要》，中共中央，年9月20日人类十个最基本美德：同情、责任、情谊、勤劳、勇气、坚毅、老实、忠诚、自律——《美德书》感动中国人物田世国——当代孝子捐肾救母：38岁田世国为身患尿毒症晚期母亲捐肾。[颁奖辞]“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年问题。一个儿子在年用身体做出了自己回答,他把生命一部分回馈给病危母亲。在温暖谎话里,母亲生命可能依然脆弱,不过孝子真诚已经坚如磐石。田世国,让天下全部母亲收获慰藉。洪战辉——永不言弃：[颁奖辞]当他还是一个孩子时候，就对另一个更弱小孩子担起了责任，就要撑起困境中家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。今天，他依然文弱，但精神上他从来是强者。评委感言：他在苦难中表现出坚强，在冷漠中执着于善良。()邰丽华——最美舞者：[颁奖辞]从不幸谷底，到艺术巅峰，可能你生命本身就是一次绝美舞蹈。于无声处展现生命蓬勃，在手臂间勾勒人性高洁，你这朴素女子为我们展现华丽奇迹，心灵震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。评委感言：她漂亮起源于心灵品质，这美感因克服残疾顽强地表现出来更显灿烂。她漂亮，表达着追求光明、战胜困难人类精神。（)社会道德怎样转化为个体品德1.道德认知2.道德情感道德情感：是伴伴随道德认识而产生、对人道德需要是否得以实现所产生一个内心体验。3.道德行为道德行为是道德认识和道德情感结果。三、道德认知形成过程及培养强制性规则—单方面尊重—例类※科尔伯格道德发展阶段论p203埃里克森人格发展八阶段p209（二）道德认知形成道德信念形成标准：知道道德规范，掌握道德知识，而且相信它正确性，并将之作为行动指南与标准，以之作为道德评价标准。道德观点实现是否，会引发强烈情感体验。用坚强意志去努力实现自己道德观，维护自己道德观正确性。……信则在1969年这一年，一个叫金巡华知识青年和一个叫陈健知识青年，一同为了抢救公共财物跳入了江水之中，然而以后陈健上来了，金巡华就再也没上来过，之后这37年，陈健是怎么度过？陈健颁奖词：一个生者对死者承诺，只是良心自我约束，不过他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红时代背景，他身上有古典意识风范，不论在哪个年代，坚守承诺一直是支撑人性基石，对人如此，对一个民族更是如此。丛飞，深圳市义工联艺术团团长。深受深圳观众喜爱著名演员，先后取得20多个国家级、省级艺术奖项。1997年，一次义演改变了他人生，从此他以贡献社会为高兴、以贡献爱心为己任，以最大努力帮助他人。十多年来，为社会公益演出300多场，义工服务时间3600多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿32人，捐助金额超出300万元。丛飞颁奖辞：从看到失学儿童第一眼，到被死神眷顾之前，他把全部时间都给了那些需要帮助孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望，如今，他歌喉不如往昔嘹亮，却取得了最饱含敬意喝彩！经过实践，使学生取得道德行动经验和有情感色彩体验是使道德知识上升为道德信念主要条件。3.道德认知教育干预伦理说教课堂讨论法※道德情感培养9月中旬，吕教授钱包被偷了！钱包里有多元现金、身份证、老人优待证和两张自己名片。一个多月后10月中旬，吕教授收到一个包裹，里面正是被盗钱包，财物证件等都在。11月10日，吕教授又收到了一封奇特信件，信中写道：“吕先生：我偷了你钱包，看了你名片，也听了他人对你送名片乙（应为‘议’）论，我才知道自己次（应为‘罪’）恶……”“我（受）生活所迫，受人梭（应为‘唆’，编者注，下同）使，干了一段时间坏事，象（像）一只死老鼠，一个多月来我都极难受。我用了你一百多块钱，以后我会想方法还你，但说不按时间”署名是“一个没有面目标人”，写信日期是“10月28日”。“可能是受了我钱包里那名片影响吧！”吕教授解释说，他名片上有两首赞美乘车让座者诗，其中一首是《朋友：你做得真棒！》。他认为，就是这两首小诗内容感动了小偷，让他在心灵上有了“转化”！五、道德行为形成培养※内涵：是个人在一定道德认识指导下和道德情感激励下，表现出来对他人和社会含