《文化生活》第二单元《文化的传承与发展》复习导案（二）.doc

班级姓名学号班级姓名学号山大华特卧龙学校2009—2010学年度（上）学案《文化生活》第二单元《文化的传承与发展》复习导案（二）【复习目标】知识目标：识记传统文化含义、表现、特点、作用；影响文化发展的重要因素。理解运用继承和发展的关系；实践和社会文化创新的关系。运用文化创新的途径分析创新现象。能力目标：培养辩证分析传统文化的能力提高文化创新能力。觉悟目标：形成学生的创新意识。【学习重难点】文化继承、发展和创新【学习方法】师点拨生理解记忆通过练习形成能力.【知识预览】第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承1、传统文化的含义(注意：文化的继承性)2、传统文化的继承的表现3、传统文化的特点4、传统文化对社会与人的发展的作用5、为什么要正确对待传统文化?（从意义角度）6、如何继承传统文化发挥传统文化的积极作用正确的态度是：“取其精华去其糟粕”批判继承古为今用。（1）（2）第二框文化在继承中发展1、继承和发展的关系2、影响文化发展的重要因素（1）（2）（3）（4）第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用1、为什么要进行文化创新（1）［必要性］①文化创新是社会实践发展的必然要求是文化自身发展的内在动力。文化在交流的过程中传播在继承的基础上发展都包含着文化创新的意义。发展文化的实质就在于文化创新。②社会实践发展是文化创新的源泉和动力。（2）［重要性］①创新是文化富有生机和活力重要保证。②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的也是检验文化创新的根本标准。③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。第二框文化创新的途径1、怎样进行文化创新？（文化创新的途径）根本途径：立足于社会实践重要途径：A、继承传统推陈出新。B、面向世界博采众长。坚持正确方向反对错误倾向。2、文化创新中如何处理传统文化和时代精神的关系？学会使用：文化创新中要批判继承传统文化为传统文化注入时代精神。3、文化创新过程中如何对待外来文化？（1）在文化交流、借鉴与融合的过程中必须以世界优秀文化为营养充分吸收外国文化的有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄科学分析的态度。（2）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要以我为主为我所用保持文化的民族特色。4、如何铸造中华文化的新辉煌？注意增加：（4）在中国共产党的领导和马克思主义的指引下实现中华民族的伟大复兴创造中华文化新的辉煌【达标训练】一、选择题“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的不懂电脑不会英语是后者的标志不读书（特别是不读传统经典）、少写字（至少不会正确规范地写作）则是前者的表现。就年轻一代而言“现代文盲”越来越少“传统文盲”却越来越多。据此回答1—2题。1．这种现象的出现是很令人痛心的这是因为（）①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带②我们必须固守本民族的传统文化拒绝接受任何外来文化③任何时代的文化都离不开对传统文化的继承否则民族文化就失去根基④坚持文化创新的正确方向就必须坚持“守旧主义”反对历史虚无主义A．①②B．①③C．②③D．①④2．针对这一现象我们应该（）①挖掘传统文化中的精华教育年轻一代②加大向年轻一代灌输传统文化的力度③形式上加以创新提高年轻人学习传统文化的兴趣④大力抵制外来文化的传播①③B．①④C．①②D．②③3．我国城市建设中“南方北方一个样大城小城一个样城里城外一个样”这种“千城一面”现象（）A．体现了当代世界建筑文化的发展趋势B．是批判继承中国传统建筑文化的结果C．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求D．符合城市建设统一规划的需要随着珠三角经济的崛起广州方言“埋单”“打包”等餐饮用语逐渐风行全国且发展出其本义以外的含义。这表明（）①文化在传播过程中得到融合与创新②经济发展推动文化传播③珠三角文化推动珠三角经济的崛起④饮食文化具有区域性与民族性A．①②B．②③C．③④D．①④5．温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦耳里如闻饥冻声”告诫官员要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明（）A．传统文化是现代思想的主要源头B．传统文化仍有现实意义C．传统文化是在历史发展中形成的D．传统文化是民族生存的基础6．下列关于文化创新与社会实践关系的表述正确的是（）①社会实践是文化创新的源泉和动力②文化创新可以推动社会实践的发展