山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 4-2-1化学反应的表示(第一课时)课件.ppt
如灵****姐姐
亲,该文档总共12页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 4-2-1化学反应的表示(第一课时)课件.ppt
第二节化学反应的表示回顾:化学反应的微观实质是什么?回顾:化学反应的微观实质是什么?在化学反应中分子变成原子原子重新组合成新的分子。回顾:化学反应的微观实质是什么?在化学反应中分子变成原子原子重新组合成新的分子。也就是说化学反应的过程就是原子的重新组合过程。回顾:化学反应的微观实质是什么?在化学反应中分子变成原子原子重新组合成新的分子。也就是说化学反应的过程就是原子的重新组合过程。思考:在化学反应前后各
课件-山东-2012_山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 4-2-1化学反应的表示(第一课时)课件.rar
第二节化学反应的表示回顾:化学反应的微观实质是什么?回顾:化学反应的微观实质是什么?在化学反应中,分子变成原子,原子重新组合成新的分子。回顾:化学反应的微观实质是什么?在化学反应中,分子变成原子,原子重新组合成新的分子。也就是说,化学反应的过程就是原子的重新组合过程。回顾:化学反应的微观实质是什么?在化学反应中,分子变成原子,原子重新组合成新的分子。也就是说,化学反应的过程就是原子的重新组合过程。思考:在化学反应前后,各物质的质量总和会是怎样的?(是增大,减小还是相等
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 4-2-1化学反应的表示(第一课时)学案.doc
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学4-2-1化学反应的表示(第一课时)学案学习目标:通过实验测定,使学生理解质量守恒定律的原因。学习难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。学习重点:初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。一、知识准备1.科学探究的基本步骤______、______、_____、______、______。2.原子和分子的根本区别:在化学变化中______可分_______不可分。二、自主学习(一)教材导读(阅读课本思考下列问题)1.提出问题(1)镁条燃烧,生成氧化镁的质量是
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 4-2-1化学反应的表示(第一课时)学案.doc
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学4-2-1化学反应的表示(第一课时)学案学习目标:通过实验测定,使学生理解质量守恒定律的原因。学习难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。学习重点:初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。一、知识准备1.科学探究的基本步骤______、______、_____、______、______。2.原子和分子的根本区别:在化学变化中______可分_______不可分。二、自主学习(一)教材导读(阅读课本思考下列问题)1.提出问题(1)镁条燃烧,生成氧化镁的质量是
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第二节 化学反应的表示(第一课时)教案.doc
山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第二节化学反应的表示(第一课时)教案教学目标通过实验测定,使学生理解质量守恒定律的原因教学重点初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。教学难点对质量守恒定律涵义的理解和运用。。教学过程教学活动各抒己见知识回顾:1.科学探究的基本步骤______、______、______、_____、_____。2.原子和分子的根本区别:在化学变化中______可分___不可分。探究之旅自主探究:(自信、独立)1.提出问题:(1)镁条燃烧,生成氧化镁的质量是否与镁条的质量