山东省日照经济开发区中学九年级化学 燃烧和灭火 课件.ppt
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山东省日照经济开发区中学九年级化学 燃烧和灭火 课件.ppt
第七单元第一课题燃烧和灭火燃烧有什么共同点?小竞赛:30秒控制燃烧燃烧的条件是什么?设计实验方案通常状况下一些常见物质的着火点结论:燃烧的条件提示:燃烧生成的五氧化二磷有毒能与水反应手帕上的水和酒精汽化吸热使手帕的温度低于棉布的着火点二、燃烧:(06日照)火柴划着后如果将火柴直立使火焰在上火柴就不宜继续燃烧其原因()A、氧气不足;B、没有达到着火点;C、空气不足;D、火柴的着火点升高;火——善用之为福燃烧的条件活动天地提示:根据碳酸钙和稀盐酸的反应写出碳酸钠与稀盐酸的反应
课件-山东-2012_山东省日照经济开发区中学九年级化学 燃烧和灭火 课件.rar
第七单元第一课题燃烧和灭火燃烧有什么共同点?小竞赛:30秒控制燃烧燃烧的条件是什么?设计实验方案通常状况下一些常见物质的着火点结论:燃烧的条件提示:燃烧生成的五氧化二磷有毒,能与水反应手帕上的水和酒精汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点二、燃烧:(06日照)火柴划着后,如果将火柴直立,使火焰在上,火柴就不宜继续燃烧,其原因()A、氧气不足;B、没有达到着火点;C、空气不足;D、火柴的着火点升高;火——善用之为福燃烧的条件活动天地提示:根据碳酸钙和稀盐酸的反应写出碳酸钠与稀盐酸的反应阅读课本P127
化学九上《燃烧和灭火》课件.ppt
3.3燃烧条件与灭火原理神州火箭燃烧条件的探究燃烧是生活中常见的现象,那么,物质燃烧究竟需要满足什么条件呢?探究实验器材:(二)实验探究得出结论通常状况下一些可燃物的着火点白磷结论:燃烧的三个条件什么是燃烧?燃烧的使用燃烧的危害1.联系生活思考问题①做完饭后,你怎样将气炉熄灭?②油锅着火了,怎么熄灭?③家具厂发生火灾又如何扑灭呢?2.模拟火灾现场亲身体验(1).请各小组用多支燃烧的蜡烛模拟火灾场面,用老师提供的各种灭火材料(水、细砂、湿抹布、扇子、剪刀、烧杯等),开动你们脑筋,展开丰富联想。尽可能展示出你
初中化学燃烧和灭火课件.ppt
《燃烧与灭火》用火不慎后的灾难燃烧带来的灾害。一、燃烧的定义燃烧条件的探究结论一:燃烧与物质的本性有关!结论三:可燃物的燃烧还必须达到燃烧所需要的最低温度,称之为“着火点”。通常状况下一些可燃物的着火点我会分析思考:热水中的白磷怎样才能燃烧起来?物质燃烧一般需要同时满足三个条件结论:燃烧的三个条件火三、灭火原理的探究(2).交流讨论得出结论燃烧条件与灭火原理的对照:浇水灭火逃生常识房屋灭火时的注意事项各种灭火器的使用方法:静思、梳理、收获、感悟请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语?釜底抽薪火上浇油煽
山东省日照港中学九年级化学《课题1 燃烧和灭火》课件 人教新课标版.ppt
第七单元继续探究点燃煤块继续探究火80℃80℃80℃80℃80℃可燃物火——善用之为福全国因火灾平均每年造成直接经济损失16.7亿元!灭火方法拓展应用服务生活情景1:堆放杂物的纸箱着火了如何处理?《三国演义》每天积累一点小进步一生成就一种大幸福。钻木取火【体验收获】