电子控制系统的组成和工作过程教学设计.doc
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电子控制系统的组成和工作过程教学设计.doc
教学设计一、教学目标知识与技能:知道电子控制系统的基本组成;能用方框图分析生活中常见电子控制系统的工作过程。过程与方法:通过利用方框图分析生活中常见的电子控制系统的工作过程,让学生知道电子控制系统的组成及工作过程。情感与态度:1.感受技术课程的魅力,激发学生探索新知的欲望;2.增强学生创新意识和团队合作精神。二、学情分析我校的授课对象为高中一年级学生,各所高中学生的情况不尽相同,但共同存在如下现象:首先,学生对电子控制技术学科感兴趣;其次,经过第一节课的学习,学生对常见的电子元器件有了一定的了解,再次,学
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电子控制系统组成和工作过程一、教学分析1.教材分析本课是第一章第二节“电子控制系统组成和工作过程”。从对比分析两种路灯控制系统基础组成入手,再经过搭接一个路灯自动控制电子模型,来学习电子控制系统基础组成和工作过程,从而为学生学习后面各章提供了一把钥匙。2.学情分析学生在通用技术必修2学习中,已学过相关控制系统部分概念,比如输入、控制、输出,和功效模拟方法含义,但对电子控制系统内部电子元件,比如发光二极管、光敏电阻、三极管等工作原理不太了解,老师可用通俗语言补充解释其作用,以利于学生学习。二、教学目标1.知
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控制系统的工作过程与方式(第一课时)信息技术组罗明琴【教学目标】1.知识与技能=1\*GB3①掌握开环控制系统简单的工作过程。=2\*GB3②知道控制系统的含义。2.过程与方法=1\*GB3①通过案例分析,熟悉简单的开环控制系统的基本组成。=2\*GB3②能根据开环控制系统工作原理,准确用控制方框图表示。3.情感态度和价值观养成全面的、系统的思考问题和分析问题的良好习惯。【教学重难点】教学重点:开环控制系统的工作过程的分析;教学难点:用方框图描述开环控制系统的工作过程。【教学准备】