雏鹰争章活动方案.doc

六（1）中队雏鹰争章（养成教育必修章）活动方案依据本年段学生特点，结合雏鹰争章活动和学校少先队工作计划，明确规定养成教育（含道德意识培养和行为习惯养成）的评价标准，并具化为相应的“雏鹰章”。经过自主申报—自主争章—多元评价的过程，促进学生良好道德素养的形成、提升、巩固。一、雏鹰争章六步法1、了解章目，选章定章;2、教师辅导，开展训练;3、策划活动，实践体验;4、作好记录，留下足迹;5、成果展示，通过考核;6、佩章护章，继续攀登。二、必修章内容及获章标准道德方面诚信章获章标准1、诚实、不说谎，表里如一。2、学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。3、信守诺言，答应别人的事一定要做到。4、做错了事要勇于承认。责任章1、有一个为集体服务的小岗位。2、尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。3、有集体荣誉感，学会分工合作。4、分享为集体为他人服务的快乐。5、能认识国情，了解社会，明确青少年一代所肩负的历史使命，树立崇高理想，能将这种责任感、使命感付诸行动，努力学习，服务他人，奉献社会行为方面合作章获章标准积极参与活动，善于与他人友好合作。理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。守纪章遵守学校各项规章，不违纪。无旷课、抄袭作业，考试偷看现象，勇于揭发违纪的人或事。遵守交通规则和公告秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。自觉地接受法律教育，不做违法的事情，校内校外一个样。三：实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。1、定章：各小队对照章目，充分利用班会广泛宣传、学习获章标准，有所侧重地选择确定章目分步实施。2、争章：（1）争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动相结合，辅导员有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。（2）争章以队员自主争创为主，要写争章日记，各小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，每月至少有一次相关队活动。（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。（4）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。3、考章：（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。（2）各中队获章情况以表格形式一月一公布，争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、学生的评优挂钩。4、颁章：由中队举行一定的仪式。5、护章：队员在获得奖章后，仍应按奖章的获章标准要求自己，表现不佳者，中队有权对其取消奖章，要求其重新争章。2012年9月