参加“国培计划2015”送教下乡培训学习有感.docx

PAGE\*MERGEFORMAT4参加“国培计划2015”玉溪师院送教下乡培训学习有感------太忠镇中学数学教师郑周炫2016年3月18至19日，我有幸和全县初中数学教师一起参加国培计划(2015)玉溪师院、景东县教师进修学校“初中数学、物理、化学水平考试专题研讨送教下乡活动”培训班学习培训。使我提高了认识，理清了思路，学到了新的数学教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在培训中有幸倾听了玉溪师院高建兴专家和玉溪八中学科带头人杨应雄老师的精彩讲座，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面就谈谈我的一些体会：18日一天认真观摩了玉溪八中杨应雄老师上的《面积问题》复习和《函数》复习示范课，后又认真听取了景东县银生中学罗荣辉老师上的《反比例函数》复习示范课和景东县民族中学兰成锦老师上的《分式》复习示范课，我感触很大，还有就是19日上午，玉溪师院高建兴专家所作的《初中数学中的合情推理》专题讲座和玉溪八中学科带头人国培初中数学班班长杨应雄老师所作的《学习中考压轴题的复习》的专题讲座。这次研讨会指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补教学的疏漏之处，也让我觉得教师不应该再是一味地进行无限量的题海战术，而是应该有针对性的复习。本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能搞好初三数学中考复习提高教学质量？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学复习课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学复习课，要做到三个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是要关注云南省初中学业水平考试的新动向；三是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学复习课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。所以我们要注意做到：低分学生“高要求”：即低分学生必须做专题，一要读完题，二要做了简单的问，三要做好基础题部分；高分学生低求，中上等以上学生至少把课本上讲的专题完全掌握；专题也讲基本原理，基本方法，精讲精炼不图快，一步一脚印抓落实。总之，这两天的中考复习研讨会让我收获多多，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学复习课教学有了更新的认识，我还要花大量的时间去领会，消化各位老师的研讨成果，将这些成果尽快变成我教学中的财富。感谢培训专家的付出，使我受益匪浅，启迪良多，今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。