国培计划（2015）送课下乡心得.doc

（四组）国培计划（2015）中学物理送课下乡学习心得淘沙初中何文清国运兴衰,系于教育。教育是国家发展的基石，是人类进步的基石。一个不重视教育的民族，是一个没有希望的民族。这次培训是大势所趋，势在必行。是一次极其成功的培训，是一次积极务实的培训。体现出了各级领导高瞻远瞩,组织有方；体现出了指导老师们恪尽职守，鞠躬尽瘁；体现出了参训学员认识明确,态度积极,措施到位,成效显著等特点。回顾自己的培训历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛。既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我学到了很多教育艺术，提高了教学能力。也很荣幸地结识了许多好邻居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他们进行了开诚布公、推心置腹地交流，得到了他们的鼎力帮助。这次培训本人受益颇丰，主要有以下几点心得：一、进一步让我树立了终身学习的思想学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。周新雅教授的两堂“同课异构”对初中物理课程中的难点的突破方法让我耳目一新，不同的教师对同一个问题的理解和讲解的差异，学生的领悟和接受是完全不同的。一堂课的不同教学效果是完全不同的，让我明白了一堂课没有最好只有更好，好的课提高了学生的兴趣、增加了学生的能力、让学生掌握了更多的知识。而一堂随意的课真的可能误了学生的一生。课堂教学需要精益求精！二、学会了运用生活化的资源，促进教学工作教学也是一种生产力。信息化教学代表着先进教学生产力的发展方向，也代表着先进文化的前进方向，最终会给广大人民群众带来根本利益。而生活化的资源却能让我们的课堂更有吸引力，更能让学生喜欢上物理课而喜欢实践生活中的物理知识。1、学会了更好地做好教学设计工作。教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。王金瑞老师的课程中就充分体现了这点，教师对于教学内容要胸有成竹，要有自己的思想、目的，要能达到学生的心领神会。还要对自己的课堂教学进行合理的评价，使其有效有用。2、掌握了正确选择教学媒体的技巧。子曰：工欲善其事，必先利其器。有一句俗话说：磨刀不误砍柴工。信息化教学资源是信息化教学中的主要要素之一，是信息技术与课程整合的关键。科学、恰当的应用信息化教学资源，可以大幅提高教学效率。教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会评价资源，评价课件，并从这些评价中总结经验。3、更进一步让我能够合理运用教学资源。随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。如何将信息技术很好地应用到教学中，从而优化课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量，是摆在每一位教师面前的课题。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关系。四是对于农村初中的物理教学资源的相对薄弱，生活化的资源可以有效的填补这一环节，在胡银泉教授的生活化物理实验中展示的一些物理实验确实让人耳目一新，真正体现了物理的趣味性、新颖性和创造性。三、教育观念要更新教师应成为学生潜在品质的开发者，成为教育教学的的研究者，成为课程的开发者和建设者。作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者而必须是课堂实践的自觉反思者。荀子曰：君子性非易也，善假于物也。我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！2015、12