八年级语文 人琴俱亡(3) 学案苏教版.doc

人琴俱亡主备人审核人教者教学目标：1.引导学生凭借注释和工具书力求弄懂课文大意；2.积累部分常见的文言词语：笃、索、舆、径、素、卒、俱等；3.感受文中深厚的兄弟情谊。教学重点：反复朗读理解大意。教学难点：文言词语。教学过程一、预习·检查1.给下列词语中加点的字注音。子猷（）病笃（）索舆（）掷地（）恸绝（）亦卒（）径人（）奔丧（）了不悲（）弦既不调（）2.解释下列句子中加点的字词。（1）五子猷、子敬俱病笃（）（）（2）语时了不悲（）（）（3）便索舆来奔丧（）（4）子敬素好琴（）（5）便径人坐灵床上（）（6）月余亦卒（）（7）何以都不闻消息（）（8）弦既不调（）（9）因恸绝良久（）3.用“/”划出下列句子的停顿节奏。（1）何以都不闻消息（2）此已丧矣（3）语时了不悲（4）便索舆来奔丧（5）子敬素好琴（6）便径人坐灵床上（7）因恸绝良久（8）月余亦卒4.本文选自_____________作者_____________是南朝宋文学家。5.人们常用“人琴俱亡”这个成语比喻什么？_________________________________________________________________6.本文主要写了什么内容？通过这些内容又想表现什么主题？__________________________________________________________________________________________________________________________________二、学习·研讨1.导入同学们也许在这个世界上没有比亲情更可贵、更长久的了；也许在我们这个生存的空间没有比我们挚爱的亲人的离去更令人肝肠寸断。这或许是我们生命中无法承受的痛。古代大书法家王羲之有七个儿子品格才华最突出的是子猷与子敬兄弟二人这俩兄弟的感情非常好《人琴俱亡》讲的就是他们痛人心扉的故事。2.作者简介刘义庆（403—444）彭城人文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿袭封临川王。《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类记载了自东汉末年至西晋时豪门贵族和官僚士大夫的遗闻轶事较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。《世说新语》对后世文学有很大影响书中故事有的成为人们常用的成语如望梅止渴、新亭对泣、口惹悬河、一往情深、别无长物、盲人骑瞎马、夜半临深地等等。3.请你用自己喜欢的方式读课文注意读准字音读准停顿提高文言语感。4.结合书下注释翻译课文。注意翻译文言文方法。给下面的字词注释①王子猷、子敬俱病笃而子敬先亡。②何以都不闻消息？此已丧矣。③语时了不悲。④便索舆来奔丧都不哭。⑤子敬素好琴便径入坐灵床上取子敬琴弹弦既不调掷地云。⑥因恸绝良久。月余亦卒。5.了敬之故后子猷的感情有哪些变化？结果如何？6.为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲去奔丧一路也没哭而弹子敬琴后竟恸绝良久？7.琴不调说明了什么？三、课堂总结1.一词多义人琴俱亡遂以名楼（《于园》）亡以或以为亡（《陈涉世家》）能以天下事为己任因恸绝良久子敬素好琴绝素沿溯阻绝（《三峡》）看红装素裹（《沁园春·雪》）月余亦卒卒太祖乃悟卒用其人（《赵普》）2.重点字词。俱病笃子猷问左右：何以