六年级英语下册 Unit 3 Seeing a Doctor Part B教案2 闽教版（三起）.doc

2Unit3SeeingaDoctorPartB教学目标用“Youmust…”表示对别人的建议。掌握语言结构：Youmust…/Youmustn’t….掌握词汇：medicine,doctor,must…教学重点用“Youmust…”表示对别人的建议。能与小伙伴流畅互动。教学内容1.What’swrongwithyou?2.Youmust…教学步骤Step1WarmingupT（出示小朋友牙疼的图片）：What’swrongwithhim?S1（举手回答）：Hehasatoothache.S2（举手回答）：Hemustgotoseethedoctorsoon.反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。Step2PresentationanddrillT（出示挂图一提问）：What’swrongwithhim?板书并教学句型“What’swrongwithhim/she/you?”。将事先准备好的图片放在讲台上，让学生抽取一张扮演图片中主人翁的角色。引导学生运用以下对话：S1:What’swrongwithyou?S2:Ihavea….S1:Youmust….出示教学挂图。T(指着图片)：What’swrongwithyou?S1:Ihavea…S2:Youmust…（可以帮助学生回答）4、听课文录音，让学生猜课文内容。5、打开书，听录音，验证问题答案。6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。Step3Practice游戏——Completingtheconversation.（补全对话)将未说完的对话补充完整。如“What’swrongwithyou?”，可让学生补充“Ihaveafever.”Step4Consolidation创设情景：选两位同学分别扮演医生和病人。让同学们运用所学的句型对话。S1:What’swrongwithyou?S2:Ihavea…S1:Youmust…让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。家庭作业熟读并背诵课文部分。对本课进行自我总结。