八年级语文上册 第2课《长征组歌》两首学案 苏教版.doc

《长征组歌》两首教案教学目的：1、欣赏、体会歌词精当的语言。2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。教学重点：1、《四渡赤水出奇兵》体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席用兵如神的写法。2、《过雪山草地》体会红军战士过雪山、涉草地的艰难并学习其钢铁意志。教学难点：理解歌词中心句的含义及其表达作用。教学方法：朗读、欣赏、讨论、演讲教具准备：用电影《长征》中的个别画面制作多媒体课件或以《长征组歌•红军不怕远征难》中第四、六乐章制成课件以激发学生学习“长征精神”的兴趣。教学时数：二课时预习作业：1、有感情朗读课文。2、掌握预习提示中生字词（音、形、义）。3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。第一课时四渡赤水出奇兵一、导入本文选自《长征组歌•红军不怕远征难》1965年为纪念红军长征胜利30周年而作北京部队战友歌舞团当年首演于北京。二、背景资料：毛泽东曾说四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役是毛泽东根据情况的变化指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间灵活地变换作战方向调动和迷惑敌人创造战机在运动中歼灭了大量国民党军牢牢地掌握战场的主动权取得了战略转移中具有决定意义的胜利这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。（毛泽东运用一系列的战略战术取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中采用了“诱敌深入集中兵力各个击破”“先打弱敌在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……）三、朗读诗歌体会情感四、学习《四渡赤水出奇兵》㈠思考问题：1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？2、说说你最喜欢的诗句为什么？学生讨论、交流明确：《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。第一部分（第1—5行）表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分（第6—17行）表现中央红军四渡赤水巧妙穿插同国民党军队进行了一场出色的运动战赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层（6——9行）描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（10—17行）展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面赞扬毛主席用兵如神。歌词的中心句是最后一句“毛主席用兵真如神”一句水到渠成画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。㈡品味语言1、《四渡赤水出奇兵》用词非常准确生动请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词分析其作用或妙处。〖参考〗“压”写敌军来势汹汹“弃”、“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃前后对比鲜明反衬我军的神勇；“出、飞渡、临、逼、赶、袭”写红军作战机动灵活“毛主席用兵真如神”；“走”古义是跑这里既说明红军徒步长征的艰难又写出红军运动的快捷；“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。2、这首歌词都恰当运用了多种修辞手法请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。〖参考〗《四渡赤水出奇兵》：①“横断山路难行天如火来水似银。”用比喻、夸张极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。②“亲人送水来解渴军民鱼水一家人。”把军民关系比作鱼水关系说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。③反复吟唱“横断山路难行”强调突出红军行军的艰难。㈢学生当堂背诵课文。五、小结1、中心意思这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下依靠毛主席的正确指挥演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的话剧彻底摆脱了敌人的围追堵截表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。2、写作特点歌词长短相间适当反复语言高度概括巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果。五、布置作业背诵课文学唱《长征组歌》第二课时过雪山草地一、检查背诵二、讲故事、看录像学生课后收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料描绘精彩片段要求同学尊重原作尊历史真实。教师可以利用影像资料播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》还可以收看音乐艺术片《长征组歌》。三、朗读歌词找出中心句：“官兵一致同甘苦革命理想高于天。”四、学习《过雪山草地》探究：1、歌词内容可以分为哪两部分？第一部分（1—4行）描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。第二部分（5—12行）描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志表现了红军战士