第四章 第三节 工业的分布和发展（第一课时）.doc

第四章第三节工业的分布和发展（第一课时）※教学目标知识目标了解工业生产的一般生产过程以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。能力目标能用图分析我国工业分布的特点分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市具有大分散、小集中的分布特点。德育目标通过学习我国工业的发展变化新中国成立以来所取得的巨大成就培养学生的爱国主义精神。※教学重点我国主要的工业区和工业中心。我国工业发展的前景。※教学难点工业基地的形成和发展条件。我国高新技术产业的地区发展差异。※教学方法讲练结合法、讨论分析法等。※教具准备投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。※课时安排三课时第一课时工业与我们第二课时工业的空间分布第三课时积极发展高新技术产业※教学过程第一课时［导入新课］引导学生观察图4.25：张梦的家找出家里的工业产品。(承转过渡)通过观察我们可以看出我们的家其实就是一个工业产品的“展览室”没有这些工业产品我们的家就会黯然无色没有这些丰富多彩我们的生活也会单调乏味。但工业产品远不止这些！那么什么是工业？工业产品又是怎样产生的呢？(板书)一、工业生产过程［讲授新课］(承转过渡)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具我们以汽车为例来分析工业的一般生产过程。(读图讨论)引导学生读图４.２４：什么是工业分析以下问题。1.汽车生产有几个阶段？(三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)2.各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？(后一阶段所用的原料是前一阶段的产品即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行生产是有计划性、针对性地生产而非盲目生产)3.铁矿石是来自于什么地方？(自然界)生产汽车对铁矿石进行了几次加工？(两次)(归纳总结)谁来总结工业生产的一般过程？(对原材料进行加工再加工)针对工业产品的不同对原料加工的次数也有多有少。(提问启思)汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？(阶段性、相互联系性和计划性)(教师总结)工业生产是从自然界获得物质资料对原材料进行加工再加工的过程。每个加工阶段都形成相应的工业部门工业部门间又通过产品发生联系。有的工业产品需要多种零部件共同装配合成所以往往与许多工业部门发生联系。(比如汽车生产不仅需要钢材还需要轮胎、玻璃)(学生练习)１.依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌、面包的生产联系图。２.阅读活动２的内容判断以上所涉及到的工业部门哪些为重工业哪些为轻工业。轻工业：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。(板书)工业部门——重工业、轻工业(承转过渡)工业是国民经济中最重要的物质生产部门之一我们每天都在直接或间接地接触工业品享受着工业带给我们的快乐与便利。在国民经济中工业占有很重要的地位：是国民经济的主导。(板书)二、工业是国民经济的主导(演示活动)学生阅读工业是国民经济的主导这一部分内容并让四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话。学生体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？(学生答)工业是国家财政收入的主要来源地是国家经济独立、国防现代化的根本保证。为农业、建筑、科研、军事等部门提供了许多机械设备、科研仪器是推动社会发展的动力。(学生活动)我国行业部门有许多工业还为哪些部门提供了方便呢？大家任选一部门把你当成这一部门的一员把工业与这一部门的联系介绍出来。(选出表演最好的给以表扬并对其他同学给以鼓励)(教师总结)工业是国民经济的主导是国家财政收入的主要来源。它为国民经济各部门如农业、交通运输、商业、教育、国防、科研等提供多种原材料、能源、生产工具和技术设备。我国农业、国防、科学技术的现代化在很大程度上取决于工业的生产水平和工业现代化的发展程度。所以工业也是国家经济自主、国防现代化的根本保证。［课堂小结］通过这节课的学习我们了解了国民经济中最重要的物质生产部门之一——工业。并了解了它的一般生产过程和在国民经济中的主导地位。我们相信随着我国工业的飞速发展我国一定能成为富强的国家屹立在世界的东方！(观看录像)收集有关工业的生产情况录像资料供学生观看增加学生对工业的感性认识。※板书设计第三节工业的分布与发展※活动与探究1.学生观察学校、路途、家中的工业产品体会工业与我们生活息息相关。2.组织学生参观当地有关工业的生产活动。