15玩出了名堂(陆文静).doc

人教版小学语文三年级上册第四单元15玩出了名堂【学习目标】1.我会认6个生字，会写12个生字，我能正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2.我能有感情地朗读课文。3.我能知道列文虎克怎样在玩中发明显微镜和发现微生物的，我也要养成善于观察的好习惯，增强创造意识【知识链接】列文虎克：（1632—1723）荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早年，学会了磨制璃透镜的技术，制成简单的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年又发现了细菌，对动植物的显微构造也有所观察。【自主学习】学习字词，识记巧记1.自由读课文，把课文读正确、流利。2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的读音是什么？哪个字的读音很特别？（）（）（）（）（）（）（）（）名堂待着调节简单拜访随意放大镜（）（）（）（）清闲工具阅读后腿千里迢迢磨刀聘请固定3.我能联系上下文说说难懂词语的意思。并选其中一个词语说一句话。（例如：名堂千里迢迢拜访）4.写字练习。（1）看一看，课文中的生字有几种结构？分别是什么？（2）请大家仔细观察“堂、阅、腿、具”这四个字的间架结构，需要特别注意什么？说一说，并在旁边组词，写一写。（）（）（）（）二、课文内容我知道：课文通过讲荷兰的（）在玩（）的过程中，发明了（），进而发现了（），赞扬了（）（）、（）的探索精神。【合作探究】一、品读课文：（1.找关键词语与句子；2.感悟句子背后的意思；3.在课文做批注。)1.品读第1自然段，说说这个自然段在全文中起什么作用？请你用“虽然……但是”的句式连起来读一读。2.品读2—5自然段思考：列文虎克是怎么玩的？玩出了哪些名堂？从中可以看出他是一个怎样的人？二、展开想象：说说你知道的“小人国”里都有哪些“居民”。三、温馨话题：结合自己的实际，说说你在玩耍中得到的好处与害处。【课外延伸】搜集并阅读古今中外“发明创造”的小故事与大家交流。【巩固检测】小练笔：玩耍带给我的乐趣（收获）【课后反思】