2012版中考化学 专题26 化学实验探究复习精品课件（含11真题和12预测试题）.ppt

专题26化学实验探究考点一化学探究1．化学探究性学习的特点①关注物质的性质：如颜色、状态、气味、硬度、沸点等：②关注物质的变化化学变化中的现象如形态外观、能量；③关注物质的变化过程。2．观察实验的基本方法①变化前：记录物质的名称观察并记录物质的形态、外观；②变化中：观察并记录物质变化的现象及能量变化；③变化后：记录生成物的形态、外观。3．活动探究八步骤①提出问题；②猜想与假设；③制定计划：④进行实验：⑤收集证据：⑥解释与结论：⑦反思与评价；⑧表达与交流。考点二探究题的命题热点1．针对给出的小课题自主设计探究方案。2．针对题给场景或信息自己提出一个有价值的问题或猜想并设计方案对该问题或猜想进行探究。3．对题给探究方案或猜想进行改进或评价。4．通过对现象、资料、数据的分析与对比总结出一般规律或结论。5．从探究过程中得到有用的启示或将结论推广和应用。考点三探究题题型分类要正确解答探究题还要搞清楚探究方案设计的思路方法、过程类型及遵循的“四性”原则即科学性、安全环保性、可行性、简约性(步骤少、时间短、效果好等)。不同的探究题型应采用不同的解题方法。考点四解答科学探究题的基本方法1．认真读题审清题意确立探究课题。2．根据课题选择合适方法提取相关化学知识设计探究方案。3．根据课题要求将探究的问题与所学的知识进行整合与提炼迁移到要解决的问题中来。(2011·南京)某兴趣小组的同学探究浓硫酸与铁钉(碳素钢)反应后产生气体的成分。【查阅资料】①Fe与浓H2SO4反应加热有SO2生成②C与浓H2SO4反应加热有CO2和SO2生成③SO2可使澄清石灰水变浑浊④SO2可使品红溶液的红色褪去而CO2不能⑤SO2可与酸性KMnO2溶液反应使其褪色而CO2不能⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO【实验探究】(1)称取24.0g铁钉放入60.0mL浓硫酸中加热充分反应后得到溶液X并收集到气体Y。甲同学通过实验测定并推知气体Y中SO2气体的体积分数为66.7%。同学们认为气体Y中还可能含有H2和Z气体则Z气体可能是______探究实验的主要装置如图所示：(2)装置A中试剂的作用是______________________________。(3)为确认Z的存在需要将装置甲(如右图所示)接入上述装置的(填编号)______之间。装置甲中的液体名称是______。(4)实验中如果观察到装置D中______且装置E中______则可确认Y中含有H2气体。(5)如果需要测定限定体积气体Y中H2的含量(H2约为0.01g)。除可用测量H2体积的方法外______(选填“能”或“不能”)用称量图中装置D、装置E的质量变化的方法通过计算说明你判断的理由。【解析】根据题意可知生成的气体中除了二氧化硫、氢气以外还可能有二氧化碳；SO2能与酸性的高锰酸钾溶液反应所以A的作用是除掉混合气体中的SO2；B的作用是检验混合气体中的二氧化硫是否被除净若不褪色即被除净；检验CO2的存在时可将盛有澄清石灰水的甲装置放在B与C之间根据是否变浑浊来判断混合气体中是否含有CO2；C装置可以将混合气体中的CO2除净并充分干燥根据结论可知Y中含有氢气那么当氢气通过D时就会将氧化铜还原看到黑色粉末逐渐变成红色由于氢气还原氧化铜会生成水还会看到E中白色的无水硫酸铜变蓝色；“能与不能”与采用的称量工具有关常用的托盘天平只能精确到0.1g可用精确度较高的电子天平。【答案】(1)CO2(2)除去SO2(3)BC澄清石灰水(4)黑色固体出现红色白色固体出现蓝色(5)能(或不能)由生成水的质量可知：水中含有的氧元素质量为0.09g－0.01g＝0.08g则参加反应的CuO中氧元素的质量为0.08g；反应前后装置D中的质量变化为参加反应的CuO中氧元素的质量装置E的质量变化为生成水的质量、装置D、装置E的质量变化分别为0.08g和0.09g。能可用电子天平称量出装置D或装置E的差量。(或不能因为实验室中托盘天平只能称准到0.1g。)食品着色剂、食品香料等食品添加剂在规定范围内使用是安全的可明显提高食品的感官质量满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂是违法添加物。食品安全人人有责。丹丹同学发现妈妈做包子、馒头时向面团中加入发酵粉蒸出的包子、馒头中有许多小孔松软可口丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。(1)提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？(2)查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时会产生黄色火焰。(3)实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验请你帮她完成。①将发酵粉取样在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。②取样于试管中加入稀盐酸产生大量的气泡将该气体通入澄清石灰水澄清的石灰水变浑浊则发酵粉的主要