春九年级语文下册 第3单元 第12课《呼兰河传（节选）》学案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文学案.doc

呼兰河传（节选）学案一、学习目标1、品味作品关于童年生活的描写体会儿童天真烂漫的个性。2、反复诵读有关片段学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。二、作者作品介绍1、萧红（1911—1942）中国现代女作家黑龙江呼兰人原名张乃莹笔名悄吟。她一生坎坷：九岁丧母在暴虐的父亲和继母那儿得不到关爱只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁起就漂泊流浪二十三岁开始文学创作三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中萧红留下了60万字的文学财富。在她不到十年的创作中留下了长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》、中篇小说《生死场》、短篇小说《手》《牛车上》等大量作品这些介乎小说与散文之间的独特作品包含着巨大的文化含量和独特的生命体验对后世具有深远的影响。众人眼里的萧红民国四大才女（吕碧城、萧红、石评梅、张爱玲）；“30年代的文学洛神”——萧红有人把张爱玲和萧红称做是20世纪中国文学史上最为耀眼的女作家“双子星座”她们同为女性温婉细腻但在温婉之中却有着不同的视角和情怀。萧红是悲天悯人的她不懂得如何保护自己不受戕害。她一样能把握世情世态一样能细致描摹但是她更投入情感灌注、融入对于故乡邻人的描绘中尽管语言偏冷但处处可见她的悲悯情怀。2、作品简介《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式而以呼兰城的公众生活和环境为中心辐射出生活的种种方面正如书名所示它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父显示出一点天伦之乐但这里更有着悲苦的人生。可以说它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。三、自主学习（一）读通文意1.给下列加粗的生字词注音或写汉字。蚂蚱()闪烁(）韭()菜倭（）瓜水瓢（）谷suì()玩nì（）huǎng（）花蚌（）壳2.通读全文用“——”画出祖父的园子里有什么用“﹏﹏”画出我在园子里干了些什么。3、你觉得“我”在园中的哪些事最有趣把自己的感受和体会批注在课文的相应处。4、快速浏览课文用最简洁的语言回答问题（1）文中的主要人物是他们各自的年龄有多大。（2）人物活动的地点在从文章中大概能看出是在（季节）。（3）“我”对自己童年生活感情。（4）你对作者描写的童年生活感受如何？（5）能否尽可能多地回忆一下文中提到了哪些自然事物。动物：；植物：；自然景物：。（6）不长的文章中出现了这么多的事物它们的共同特点是。（二）合作探究1．课文里哪些语句反映了“我”的天真烂漫?2．在“我”的眼里祖父是一个怎样的人?3．多种形式朗读第28段研读这一段所体现的自由自在、天真烂漫的情感。4.选出文中你认为描写最美的一个段落进行诵读体味语言特点。5、写《呼兰河传》这部小说时萧红已经是一位很成熟的作家了为什么她这样怀念童年的生活？6、说说祖父后花园的象征意义。（三）当堂反馈1、完成填空（3分）。本文回忆生活表现了寄托了作者对向往。2、阅读课文第1-15段完成下列问题（9分）。①第二段划线句“这榆树在园子的西北角上……蚌壳一样了。”写出了榆树怎样不同的情态与特点？试做简要分析。（4分）②读12、13两段品读“又”说说“我”是个怎样的孩子（2分）？③《呼兰河传》是萧红成年后漂泊于香港所作的自传体长篇小说下面几段话选自该作品的尾声请结合选文内容仔细揣摩作者蕴含其中的情感。（3分）呼兰河这小城里以前住着我的祖父现在埋着我的祖父。我生的时候祖父已经六十多岁了我长到四五岁祖父就快七十了。我还没有长到二十岁祖父就八十岁了。祖父一过了八十祖父就死了。那园里的蝴蝶蚂蚱蜻蜓也许还是年年仍旧也许现在就完全荒凉了。以上我所写的并没有什么优美的故事只因他们充满我幼年的记忆忘却不了难以忘却就记在这里了。四、课外阅读（一）阅读下列文言语段完成5~8题（15分）【甲】生于忧患死