在中学体育教学中应重视武术教学1.doc

在中学体育教学中应重视武术教学摘要：本文综合分析了武术运动在中学体育教学中的优势，以及在素质教育中的作用，结合现在中学场地小的实际情况，认为有必要重视武术教学。关键词：体育教学重视武术武术是以技击动作为主要内容，通过套路，搏击等运动形式来增强体质，竞技实战，培养意志的民族传统体育。在中国有悠久的历史，它是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产，武术从原始的狩猪生产劳动中产生，至今天成为社会主义体育事业的一个重要组成部分，有着其必然性；它具有健身、防身、修身养性、娱乐观赏等多方面的功用，既能增强体质，又能振奋民族精神，并能给人以美的享受，武术又与德育相结合而成为培养共户主义精神文明道德的——个组成部分。故武术教学应在中学体育教学中具有重要地位。2、武术在中学体育教学中具有明显优势：2．1武术运动易激发学生的浓厚兴趣HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@武术课跟其他体育课不同，其他体育课如铅球、跨栏、跳高等课则难免单调无味，而球类课在—个班中也只有—部分人得到较大运动量的锻炼。中学生对武术课则兴趣很浓厚，武术运动姿态丰富、变化多端，形式各异，有单练、群练，有徒手，也有器械，既具有独特的HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@技击性，又有大方、舒展的美感，有利于培养学生的终身体育。2.2武术运动具有广泛的适应性HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@武术运动是一项男女老幼、体强体弱皆宜的运动，一般都可缓可急，可刚可柔。能适应不同年龄层次、不同体质层次的学生的实际情况，不少运动项目就很难做到这一点，足球、兰球运动倍受学生喜爱，但它是强者的运动，体力稍弱者便难以承受那样剧烈的对抗运动。2.3武术运动对场地、器材要求较低HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@俗称“拳打卧牛之地”，练习者可以根据场地大小变化练习内容和方式，即使一时没有器械，也可徒手练拳练功。2.4武术运动受时间、季节限制很小。3、武术运动在素质教育中起重要作用3.1武术能促进德育的提高HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@武术的学艺和练功，不仅要有吃苦耐劳的精神，还需要常年不懈、坚持以恒，不仅能培养坚忍不拔，勇往直前的意志品质，也是一种修身养性的良好手段，武术在长期的延绵中，一向重礼仪、讲道德，“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，培养武德是武术的传统，武德教育作为培养共产主义精神道德的一个组成部分，通过练武习德可以培养尊师重道，讲礼守信，见义勇为，不凌弱逞强等良好的心理素质和高尚的道德情操。HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@中学生年纪轻，个性尚不稳定，但已能清楚地明辨是非，这时通过武术运动对其进行武德教育，可以为其以后形成高尚的人格打下坚实的基础。HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@技击性，又有大方、舒展的美感，有利于培养学生的终身体育。2.2武术运动具有广泛的适应性HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@武术运动是一项男女老幼、体强体弱皆宜的运动，一般都可缓可急，可刚可柔。能适应不同年龄层次、不同体质层次的学生的实际情况，不少运动项目就很难做到这一点，足球、兰球运动倍受学生喜爱，但它是强者的运动，体力稍弱者便难以承受那样剧烈的对抗运动。2.3武术运动对场地、器材要求较低HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@俗称“拳打卧牛之地”，练习者可以根据场地大小变化练习内容和方式，即使一时没有器械，也可徒手练拳练功。2.4武术运动受时间、季节限制很小。3、武术运动在素质教育中起重要作用3.1武术能促进德育的提高HYPERLINK"http://ty.xedu.net/"\t"_blank"体育新课程@版权所有@武术的学艺和练功，不仅要有吃苦耐劳的精神，还需要常年不懈、坚持以恒，不仅能培养坚忍不拔，勇往直前的意志品质，也是一种修身养性的良好手段，武术在长期的延绵中，一向重礼仪、讲道德，“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，培养武德是武术的传统，武德教育作为培养共产主义精神道德的一个组成部分，通过练武习德可以培养尊师重道，讲礼守信，见义勇为