宝盖头雨字头书法教案.doc

简贵文“宝盖头、雨字头”书法教案教学内容：宝盖头、雨字头偏旁的写法和带有宝盖头、雨字头的字的写法。教学目标：学会写宝盖头、雨字头的字。教学课时：一课时教学过程：导入：同学们，通过之前的学习，我们的书写有了一定的进步，说明我们开展书法课程，大家收获了知识。老师希望在以后的学习中，同学们的收获更大。二：“一节一介绍”环节引入。按照以往的习惯，老师会向大家介绍一些有关于书法方面的人或事。在老师介绍这个人物之前，我想听听同学们有什么好的介绍吗？（学生发言，师点评）出示课件。老师，今天想给大家介绍的就是屏幕上的这位大人物。老师知道同学们在唐诗宋词里对他耳熟能详。对了，他就是宋代诗人------苏轼。他不但是著名的诗人，同时也是文学家、书画家。他与父亲苏洵、弟弟苏澈，并称“三苏”。擅长行书、楷书，与蔡蘘、黄庭坚、米芾并称宋书法四大家。有书法作品《前赤壁赋》《黄州寒食诗贴》传世。老师也带来了这两件作品当中的一些片段供大家欣赏，让我们一起感受中华民族的书法精髓。希望我们在前人的激励下，学习书法更有动力。（课件展示作品，学生欣赏）那今天这节课老师和同学们一起学习关于宝盖头、雨字头偏旁部首的写法。三、授新。讲解宝盖头、雨字头的写法。1、宝盖头的写法（边讲解边示范，板书）（约3分钟）首笔是侧笔——点，在方格里它的位置居中，外形变化较为灵活，入笔轻，运笔稳，顿笔，回锋轻轻收笔。次笔是一向左的垂点，轻轻向左下方行笔，再往右顿笔，回锋收笔。第三笔是横钩，横笔画较直且向右上方倾斜1—2度，（这里强调不能太斜向上，太斜向上字不稳；也不能太平，太平就显得这个字没有生气。）然后转笔向右下作顿笔，再向左斜角方向快速钩出。2、师范写两次，学生书空。（轻、重、回锋；1、2、3）（重复两次）（约3分钟）3、“它”字的写法“它”字是上“宀”下“匕”合体的上下结构的字，上宽下窄，有把下面盖住的意思。“宀”在方格的上部较居中的位置。“匕”在米字格下部的中间，顿笔起笔，竖弯钩运笔用力均匀，末端顿笔出钩，顿笔，撇，短撇出锋时最好不要超出竖弯钩。（请伸出你的右手的小食指，跟着老师来练习。？（点、左点、横顿笔出钩，顿，竖弯钩顿出钩，顿撇；重复两次）（约2分钟）3、“雨”字头的写法（约3分钟）首笔是一个短的平衡笔。二、三笔两笔的写法同宝盖头。第四笔是竖，往下行笔时走在中线上。五、六、七、八笔分别是上下点，四个点有紧凑，上下点之间的大小、长短要有呼应。4、书写雨字头（短横、左点、横、顿笔出锋、点回锋，重复）（轻重回锋，轻重、轻重顿笔、出锋；重，轻，重回锋；点回锋4次）4、强调：“雨”做部首时变形写法。（约2分钟）作为独体字时的写法——“雨”作为偏旁时的写法——“”5、老师示范字例。（约3分钟）“雷”字的写法“雷”是上“”下“田”合体的上下结构的字，上面的“”字头较大，下面的“田”字较小，形状都较扁，上下两部分之间靠得较紧。（请伸出你的右手的小食指，跟着老师来练习。偏旁两遍，字例两遍。）（要求每位学生都参加。）（约2分钟）四、温习旧知。刚才同学们跟着老师一起学习了宝盖头和雨字头偏旁部首的写法，现在拿出我们的练习纸，让我们一起来练习跟这两个偏旁部首有关联的一些字。在写字前，我们要注意书写的坐姿。1、写字姿势。头——正身——直臂——开足——安2、三个“一”一尺——眼离书本约一尺（30—35厘米）一拳——胸离桌子约一拳（6—8厘米）一寸——手离笔端约一寸（3—4厘米）五、学生练习书写。（约9分钟）六、反馈，出示学生作业，评议。（约2分钟）七、展示优秀作业。（课后，评比表彰，上榜并张贴出来。并宣布上次书法优秀上榜名单。）（约3分钟）八、本节总结。（好坏，存在地方。）（约2分钟）九、作业：完成课后“每日一得”。（约1分钟）板书：偏旁字例宝盖头宀它雨字头雷