揭开货币的神秘面纱.pptx
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揭开货币神秘的面纱.doc
课题第一单元第一课一、揭开货币神秘的面纱教学目标知识落实:1、商品含义及其属性2、货币产生,含义,本质,职能技能培养:1、透过现象认识商品、货币的本质2、综合认识货币职能的能力情感、态度、价值观养成:增强平等意识,培养作为商品生产者为用户着想的利他意识教学重点商品,货币的本质,货币的基本职能教学难点货币的职能教学手段多媒体、教材、笔记教学步骤教师活动学生活动导入新课讲授新课课堂小结课后作业设置问题,激发兴趣。你知道吗?1、现在的季节什么商品打折?2、设立公司条件?成功经营的因素?3、手中有10万元,如何理
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《揭开货币的神秘面纱》说课稿说教育理念以新课程理念和新课标为指针,依据“以生活为基础,以学科知识为支撑的课程模块理念”,采用探究式的教学模式来组织本框课教学。让学生成为课堂的主体和知识的主动构建者。通过生活事例,创建情景并与设问相结合,使学生积极参与,主动获得新知识,从而提高学生的认知和抽象思维能力。教师从课堂的主宰变为课堂的主导,是学生学习活动的组织者、引导者和合作者。说教材说教材的地位和作用本框课选自教育部普通高中课课程标准实验教材编写指导委员会负责编写的《思想政治1必修.经济生活》实验教科书中的第一
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经济生活第一课揭开货币的神秘面纱练习题一、选择题3.货币是商品交换长期发展的产物,货币的本质是一般等价物。金、银充当货币后,可以与一切商品相交换,这表明()A.金、银作为货币后,就不再是商品B.金、银作为货币后,代表着一种社会生产关系C.金、银天然具有货币的社会属性D.金、银作为货币,其购买力大小是不变的4.从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”,后一个公式说明()①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖在时间和空间上同时进行③货币执行了流通手段职能④买和卖在时间和空间上是分离的A.①②③B.②③
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科目政治年级2007级授课时间第一周(9.2—9.9)备注课题揭开货币的神秘面纱(知识、能力、品德)教学目标知识目标知道商品的含义。知道商品的价值和使用价值是商品的基本属性。了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性。理解货币的本质。理解货币价值尺度和流通手段的两个基本职能。了解价格的含义。知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能。2、能力目标透过现象认识商品、货币的本质的能力历史的看待货币产生和发展的能力认识商品-货币-货币职能的逻辑思维能力综合认识货币职能的能力。正确