高中地理:人口合理容量导学案 湘教版必修2.doc
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高中地理:人口合理容量导学案 湘教版必修2.doc
第二节人口的合理容量教学重点环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念理解影响环境人口容量的因素3.了解对人口合理容量估计的意义一、地球最多能养活多少人环境承载力:是指环境能的人口数量。环境人口容量:在可预见的利用及、智力和等条件在保证符合社会文化准则的条件下该国家或地区所能持续供养的人口数量。影响环境人口数量的主要因素:环境人口容量一定条件下可定量计算环境人口容量制约因
高中地理:人口合理容量导学案 湘教版必修2.doc
第二节人口的合理容量教学重点环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念理解影响环境人口容量的因素3.了解对人口合理容量估计的意义一、地球最多能养活多少人环境承载力:是指环境能的人口数量。环境人口容量:在可预见的,利用及、智力和等条件,在保证符合社会文化准则的条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。影响环境人口数量的主要因素:环境人口容量一定条件下可定量计算环境人口容量制约因素不确定环境人口容量两种性质:地球上适合养活多少人:人口合理容量:指按照合理的,保障健康的,同时又不妨碍的前提下,一个国家或地区
高中地理《人口合理容量》学案 湘教版必修2.doc
第二节人口合理容量学案材料1:2007年10月20日俄罗斯总统普京将11位普通妇女请到克里姆林宫授予她们“祖国服务”勋章。表彰她们“生儿育女继承发扬家庭传统”。材料2:据报道从1993年至今俄罗斯人口总量已经连续14年持续下降其境内常住人口从1992年的14832.6万人下降到目前的14137.7万人减少了694.9万人。请思考:这两则材料反映了俄罗斯正面临什么问题?材料3:国务院总理温家宝2007年3月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时强调:“节约集约用地不仅关系当前经济社会发展而且关系
高中地理《人口合理容量》学案 湘教版必修2.doc
第二节人口合理容量学案材料1:2007年10月20日,俄罗斯总统普京将11位普通妇女请到克里姆林宫,授予她们“祖国服务”勋章。表彰她们“生儿育女,继承发扬家庭传统”。材料2:据报道,从1993年至今,俄罗斯人口总量已经连续14年持续下降,其境内常住人口从1992年的14832.6万人下降到目前的14137.7万人,减少了694.9万人。请思考:这两则材料反映了俄罗斯正面临什么问题?材料3:国务院总理温家宝2007年3月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时强调:“节约集约用地,不仅关系当前经济社会发
高中地理《人口合理容量》学案2 湘教版必修2.doc
必修2第一章第二节人口合理容量导学稿【预习练习】一、“人口爆炸”1、“人口爆炸”是社会学家用来描述出现的世界人口情况的词汇它十分形象地反映出年来世界人口猛增的现象。2、世界人口的“J”形曲线增长被称之为。这种增长在开始时数量但很快就会。马尔萨斯的人口学说即“两种级数说”认为人口数量以增加而生活资料则以增加。二、环境的限制