七年级语文下册 《三颗枸杞豆》自主学案 苏教版.doc

1、课题：《三颗枸杞豆》目标要求：1、继续学习写实文学和虚构作品的区别；2、了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构；3、理解本文的深刻含义珍惜时光热爱生命勤奋学习永不放弃。课文导读：诵读下列惜时名句：三更灯火五更鸡正是男儿读书时。黑发不知勤学早白首方悔读书迟。（唐颜真卿《劝学》）青青园中葵朝露待日晞。阳春布德泽万物生光辉。常恐秋节至焜黄华叶衰。百川东到海何时复西归？少壮不努力老大徒伤悲。（《长歌行》）盛年不再来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）日复今日今日何其少！今日又不为此事何时了？人生百年几今日今日不为真可惜！若言姑待明朝至明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗努力请从今日始。（明文嘉《今日歌》）明日复明日明日何其多。我生待明日万事成蹉跎。世人若被明日累春去秋来老将至。朝看东流水暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清钱泳《明日歌》）1、导、学、练【预习感知】1．下列加点字注音完全正确的一组是（）A．枸杞（gǒuqǐ）蚱蜢（zhàměng）叶鞘（xiāo）B．诱人（xiù）蹑手蹑脚（niè）一绺（liǔ）C．耳坠（zhuì）擎着（jìng）花蕊（ruǐ）D．香蒿（hāo）缝隙（xì）鲜为人知（xiǎn）2．下列文句中加点词语解释错误的一项是（）A．训斥和拳头确实使我乖乖地上了几天学但没有几天我经过小树林的时候又旧病复发了。（原有的毛病又发作这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。）B．那时正值三月春天几乎从山沟里溢出来了。（原指水漫山这里指春天的气息很浓到处充满春的气息。）C．我吓了一跳心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”（事先潜藏起来准备给对方出其不意的一击。）D．他狡猾地一笑又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”（诡计多端不可信任。）3．找出下列句子中的比喻句（）A．太阳刚一出来地上已经像下了火。B．那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父已经躺在病床上不能起来了。C．一路上稻田绿、菜花黄、江水银绘成了一幅幅田园巨画。D．不拿群众一针一线。4．下列句子中没有语病的一句是（）A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B．小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。C．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。D．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。5．阅读下列语句回答问题。（1）我吓了一大跳心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来从浓密的草丛缝隙里头看。①语句采用了__________________的手法塑造人物。②“打埋伏”是指__________________________________________________________③我的行为体现了我什么样的性格？______________________________________________________________________（2）那人慢慢地站起来手里拄着桦水削成的绳子微风吹着他颤颤摇摇的身体似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛像开得大大的窗户嘴唇发紫像成熟的桑葚。①上列语句采用了____________、____________的描写方法来塑造人物体现了人物什么样的特征？_____________________________________________________________________（3）他忽然俯下身用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来他一点儿没有觉察到我的痛楚口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”①采用了____________、____________的描写手法来塑造人物体现了人物什么样的特征？______________________________________________________________________阅读下列选段完成各题。这时太阳快要西沉。透过林隙我看见它像一个红色的车轮①就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊到：“太阳！”接着两只枯瘦的手向前伸去仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能！能呀！以前老是忘记了去捉它让它在我头顶上溜走了几千次上万次我仍没有想到要捉住它！”②“太阳里有火一定很烫手吧？”我说。“是呵有点烫手还得费点力气。但把它一捉到手就变了变成一个圆圆的金盘子。③里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩