（秋季版）七年级语文上册 1《繁星》导学案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文学案.doc

一繁星一、目标导学1．学会细心观察大自然培养热爱自然的思想情感。2．学习并运用联想和想像的手法写景状物抒发情感。（难点）3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法体会文章的语言美。（重点）二、自主预学1．一读课文借助字典、书下注释及有关参考资料完成下题。（1）读准下列加点字的读音纳凉（）静寂（）半明半昧（）霎眼（）模糊（）摇摇欲坠（）（2）文学常识积累《繁星》作者________现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。２．二读课文完成下题。（1）课文的行文线索是_____________________________________________________________（2）本文描写了次繁星美景这几次描写内在的顺序是__________（3）把自己在阅读中喜欢的语句划下来并尝试在书旁作批注。３．三读课文想想自己有没有看星的经历把你的经历与感受描述一下。__________________________________三、课堂互动探究（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。（二）一读课文完成下表。时间地点看到的情景产生的感受第一次看星第二次看星第三次看星写作顺序概括主要内容（三）二读课文探究下题。1．比较作者三次看星的情景和感受有什么不同想想为什么会不相同？__________________________________2．朗读作者看星感受的语句揣摩作者的思想感情。__________________________________（四）三读课文品味语言。１．文章之所以让我们愿意一读再读是因为用了一些生动的修辞。请再读课文找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）___________________________________________________2．领会加点词语在语言环境中的意义和作用。（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。_________________（2）我觉得自己是一个小孩子现在睡在母亲的怀里了。_________________（3）看那个巨人还在跑呢！_________________（五）四读课文拓展延伸。根据所学内容结合自身看星的经历感受模仿本文虚实结合的写法按照下面的句式写一段你面对碧海蓝天产生的联想和想象100字左右。渐渐地我仿佛看见我仿佛听见我觉得。四、课堂练习（一）同步反馈训练1．选字填空。（1）坠堕A．我们要发扬艰苦奋斗的作风反对腐化