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记承天寺夜游课件.ppt
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记承天寺夜游.记承天寺夜游.ppt
记承天寺夜游苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。重要字音记承天寺夜游苏轼本文写了一件什么事？用简洁的语言概括。苏东坡夜游承天寺。东坡夜游的时间、地点、人物、起因、经过、结果分别是什么？①夜游时间：“元丰六年十月十二日夜”②夜游地点：“承天寺”③夜游人物：苏东坡与张怀民④夜游起因：“月色入户”⑤夜游的经过：“相与步于中庭。”“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”东坡夜游，发出了怎样的感慨？“何夜无月？
2024-09-23
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记承天寺夜游 - 《记承天寺夜游》教案.doc
记承天寺夜游-《记承天寺夜游》教案教学目标:(一)三维目标:1、熟读成诵，掌握文中重点字词句的含义。2、通过反复的读，培养语感。3、了解文章写景抒情的方法。4、领略文中月色美景，感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。(二)教学重难点:1、学习本文抓住特征描写景物的方法及写景抒情的方法2、领略文中月色美景，感受作者豁达心胸。(三)教学方法:朗读法、情境创设法、问答讨论法。(四)课时安排:1课时教材分析:《记承天寺夜游》是新课标苏教版九年级下册的一篇文言文，是课内精讲篇目，也是初中必背文言文之一，是学生语言
2024-07-31
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记承天寺夜游.记承天寺夜游 (2).ppt
【学习目标】1.掌握文言字词，理解文章内容，背诵并默写课文。2.品味文章写景语句，体会作者微妙的心境和丰富的思想情感。3.学习作者面对逆境达观处世的人生态度。【重点难点】1.感受作品优美的意境。2.感悟“闲人”二字中流露的思想感情。文章——“唐宋八大家”之一诗歌——独具风格，“苏黄”词作——开豪放一派，“苏辛”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少
2024-09-27
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记承天寺夜游课件.ppt
听一首优美动听的歌曲，仔细听-------这首歌的歌名是？（提示：三个字）今后你们还会学到很多有关“月”或其他意象的诗句，要注意积累。今天，就让我们大家一同学习苏轼的一篇小短文《记承天寺夜游》，看看他是怎样描绘月下美景的？记承天寺夜游苏轼（1037－1101）写作背景位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年）赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。一读：读准字音听录音学朗读检查听音效果二读：读顺文章合作探究元丰六年十月十
2024-06-01
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记承天寺夜游课件.ppt
记承天寺夜游听录音学朗读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。合作探究成果展示：记叙部分交代了哪些要素？作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？用三句话来总结一下这篇文章拓展迁移1.背诵全文。2.收集一些描写月亮或月色的诗词并背诵。再见
2024-06-04
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