四年级英语下册 unit2 lesson13（1）教案 冀教版.rar

4Lesson13:How’stheWeatherToday?一、教学目标：1.知识与技能：本课主要讨论天气状况。使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy,rainy,snowy,sunny,windy及本课的句子:How’stheweathertoday?It’s_____.使学生能在真实的情境中灵活运用句型How’stheweathertoday?It’s_____.2.过程与方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法，在日常生活中正确使用所学到的句式。3.情感态度与价值观：使学生在师生、生生交流，以及小组合作完成任务的过程中，激发学英语的兴趣，培养综合运用语言的能力。感知大自然美丽的四季和千变万化的天气，了解相关知识，保护环境。二、教学重难点：教学重点：使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy,rainy,snowy,sunny,windy;及句子：How’stheweathertoday?It’s_____.教学难点：使学生在真实的情境中灵活运用句型How’stheweathertoday?It’s_____.三、教学过程教学过程TeachingProcess教学媒体TeachingMedia教师活动Teacher’sActivities学生活动Students’Activities设计意图DesignPurpose课程导入（warmupandleadin）Step1Greeting：T：Hello，everyone.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?Step2T:Whatisthis?教师出示图片（见图片资源）。教师板书：sun,wind,cloud,snow,rain.Ssgreetwiththeirteacherandreviewthewordstheyhavelearnedlastlesson.Tomakestudentsbepoliteandleadinthenewlesson呈现新课(Presentthenewlesson)录音机，多媒体,课件。Step1T:Doyouknowthisword“sunny”.教师板书：在sun旁边写上sunnyT:Whatisthedifferencebetweenthetwowords?Ss:….教师出示图片（见图片资源）T:Itisasunnyday.教师依次讲解：sunsunnycloudcloudyrainrainysnowsnowywindwindy教师领读单词，播放视频资源：Weather.教师出示图片（见图片资源）。随意出示单词练习句子。Canyoupointtotherainyday?Isthisarainy/cloudy/snowy/windyday?用Yes或No回答进行练习。教师播放优秀课件：Lesson13-1.Step2T:Whatdayistoday?Ss:Itis….教师看着窗外。T:Howistheweathertoday?教师板书：Howistheweathertoday?教师领读句子。T:Howistheweathertoday?Ss:Itissunny/cloudy….教师播放音频Lesson10（见音频资源）。T:Didyouhearclearly?Ss:….根据课文录音回答下列问题。1)Whatdayisit?2）Howistheweathertoday、教师播放课件Lesson13-2(见优秀课件).让学生再次熟悉课文。检验自己的答案是否正确。Step31）播放课件WeatherFantasyWorld.swf。（见优秀课件）。熟悉单词。2）教师先把第一部分的图片让学生浏览后，教师出示图片，学生用描述天气的形容词回答。3）教师播放课件：歌曲:Howistheweather.Studentslistento,readthetextandpracticethenewknowledge.Step1TomakestudentsknowthenewwordsbycomparingthewordstheyhavelearnedStep2Tomakestudentslearnnewsentence“Howistheweathertoday?”Step3Tomakestudentspracticewhattheyhavelearnedinthelesson课堂评价Evaluate多媒体，课件随堂练习：画一张自己喜欢的天气的画。Ssdrawapicture.Tocheckthestudents’learningability