【精编】五年级语文上册 第八单元 女娲创造人类课件2 西师大版-西师大版小学五年级上册语文课件.ppt

30、女娲创造人类女娲造人1、默读文本学习总结女娲创造人的具体过程（女娲怎样创造第一个人；为了创造更多的人她想出了什么办法；如何让人类生存下去）2、从女娲创造人的过程中你有什么收获有什么感受可以及时写在文中的旁边。对于不懂的地方也可以请教组员。反馈检测想着想着她就顺手从池边掘起一团黄泥掺了水在手里揉团着揉团着揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她从崖壁上拉下一根枯藤伸入一个泥潭里搅成了浑黄的泥浆向地面这么一挥洒泥点溅落的地方就出现了许多小小的叫着跳着的人儿和先前用黄泥捏成的小人儿模样一般无二。1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………俗说天地开辟未有人民。女娲抟黄土作人。剧务（劳动非常辛苦）力不暇供（供应）乃引绳于泥中举以为人。故富贵者黄土人；贫贱者引绳（绳粗绳索）人也。1、女娲造人的原因2、女娲造人的具体过程；3、人造出来后的欢欣喜悦场面；4、女娲的心理活动和情绪；我们学过或看过许多神话你还知道哪些？想一想你为什么喜欢这些神话故事？夸父追日盘古开天嫦娥奔月后羿射日哪吒闹海本文小结想象力比知识更重要。因为知识是有限的而想象概括着世界上的一切推动着社会的进步成为知识进化的源泉。——爱因斯坦幻想是极其可贵的品质。——列宁想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——亚里士多德——奥斯本拓展阅读:阅读中外神话故事体会其中的想象。推荐书籍：《中国古代神话》《山海经》《希腊神话故事》《一千零一夜》