七年级语文上册 1.4《风筝》导学案 语文版-语文版初中七年级上册语文学案.doc

4.《风筝》教师寄语：字如其人请认真书写。班级组名姓名评分小组长签名【学习目标】1.流畅、清晰的朗读课文并在文中圈画应积累的词语查词典正音、释义。2.品味语句理解重点词句的语境意义。3、感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情并学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文理解文章主要内容和中心意思。【学习难点】联系语境探究疑难句子。【资料链接】鲁迅（1881-1936）我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人字豫才浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。鲁迅出身于破落的封建家庭。少年时代就读于私塾青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学原在仙台医学院学医后从事文艺工作企图用以改变国民精神。1905—1907年参加革命党人的活动1918年5月首次用"鲁迅"为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1918年到1926年间陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。1927年到1936年创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和等专集中【学习过程】自主学习预习检测。（组内互查并给予等级分c层次展示）认真阅读课文注意文中的生字词学会圈点勾画。1、查字典给下列加点字注音并解释词语的含义。伶仃（）：嫌恶（）：憔悴（）：惊惶（）：瑟（）缩：苦心孤诣（）：肃（）杀：笑柄（）：不堪（）：虐（）杀：二．合作交流。1、整体感知全文：请同学们带着问题快速默读全文边读边思考下列各题。（1）这篇课文1-2自然段写了什么?（2）3-4自然段写了什么?（3）5-11自然段写了什么?（4）12自然段写了什么?为什么看到风筝浮动“在我是一种惊异和悲哀”?“我”“惊异”的是什么?“悲哀”的是什么?“四面都还是严冬的肃杀而久经诀别的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了。”为什么说“春天”是“久经诀别的久经逝去的”“在这天空中荡漾了”?4、为什么小兄弟最喜欢风筝的神态、动作在“我”看来都是笑柄可鄙的?你认为作者这种想法对吗?为什么?5、“我”扯坏了小兄弟的风筝这样做对不对?为什么?6、作者写风筝事件的这两段文字是怎样的心情的?总结整理。本文从北京冬季的肃杀中看到天上的风筝回忆起故乡的春天故乡的风筝回忆起我对小兄弟放风筝、做风筝的禁止和粗暴撕毁的事。表现了兄弟之间的矛盾和冲突。但从字里行间流露出来的却是手足深情。达标检测。一、语言积累1．给下列词语中加横线字注音。丫杈（）吐蕾（）点缀（）瑟缩（）虐杀（）堕（）风筝（）憔悴（）嫌恶（）苦心孤诣（）2．下列各句中各有一个错别字请找出来并加以改正。（1）久经决别的故乡的久经逝去的春天却就在这天空中荡漾了。（）改为（）（2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝他只是很重很重地堕着堕着。（）改为（）（3）故乡的春天又在这异地的空中了即给我久经逝去的儿时的回忆而一并也带着无可把握的悲哀。（）改为（）3．解释词语中加点的字。（1）瘦得不堪（）（2）恍然大悟（）（3）苦心孤诣（）（4）无可把握（）4．文章写了哪两件事？（1）（2）5．给下列句子加上标点。我也知道补过的方法的送他风筝赞成他放劝他放我和他一同放我们嚷着跑着笑着。然而他其时已经和我一样早已有了胡子了。6．文学常识填空。鲁迅（1881——1936）现代著名家、家和家。原名字浙江人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中