七年级地理下册 8.2 埃及教案1 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年级下册地理教案.doc

8.2埃及（1）教学基本信息课题8.2埃及（1）课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时学生能够：1、了解埃及的地理位置和领土的组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）。2、运用地图和资料联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点了解该国的气候特点；3、根据资料和地图说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。教学重难点埃及的地理位置及领土的组成。埃及的气候特点及河流特点。教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1、了解埃及的地理位置和领土的组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）。2、运用地图和资料联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点了解该国的气候特点；3、根据资料和地图说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入展示埃及的自然风光图片金字塔、沙漠等在优美的景观中带领同学们走进东南亚。创设情境激发兴趣预习导学在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生不惜劳动人民的血汗甚至从登基的第一天起便大肆营造自己的地下宫殿实际上就是他们的陵墓同时还要放置很多奇珍异宝我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图）它们的塔基呈四方形越往上越狭窄直到塔顶从四面看外形都很像我们汉字中的“金”字所以在我国一般称其为金字塔它是埃及的象征今天我们就来学习金字塔之国——埃及。触动学生的多种感官器官激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际和谐师生关系。互动探究探究一：地跨两洲的国家（展示课件）埃及的地理位置读图（提问思考）：（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？（5）读图：说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国（简要总结）埃及位于非洲东北部是个地跨非亚两大洲的国家北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。濒临的海洋是地中海和红海相邻国家是利比亚和苏丹。（课件展示）苏伊士运河（提问）：（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？（2）为什么在这里开凿运河？教师指导：为了提高运河的通航能力埃及人民对运河进行了加深拓宽的改造并于1956年将运河所有权收归国有从而成为目前埃及重要的经济支柱。讨论：埃及的地理位置的重要性教师指导：1.地跨亚、非两洲是亚、非两洲之间重要的陆上交通要冲。2.苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的重要水上通道.探究二：埃及的地形和气候（复习提问）从图中我们能够发现埃及全境90％以上是沙漠沙漠的名称是什么？（学生简要了解）读非洲气候分布图说说埃及主要的气候类型的分布及特点教师指导：埃及的气候主要有热带沙漠气候和地中海气候。承转：埃及的母亲河---尼罗河展示尼罗河的图片。（提问）（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后没有任何支流汇入？（学生回答）（讲述）尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行1500千米形成了一条1－25千米的绿色走廊古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。尼罗河的泛滥（讲解）尼罗河每年都会定期泛滥在古代人们对此无能为力但是人们利用尼罗河泛滥的规律巧妙的发展了农业创造了灿烂的埃及文明（引导学生讨论）尼罗河对埃及的作用表格展示尼罗河对埃及的作用。通过读图、识图、讨论等教学形式使学生掌握学习的主动权成为学习真正的主人。通过大量的图表让学生了解埃及的地理位置的重要性及纬度范围培养学生的空间观念。利用图表对学生进行大量的启发和引导使学生通过读图自主探讨问题使学生形成独立思考自主学习的好习惯。培养学生合作交流能力有学生了解这些知识鼓励学生讲解锻炼部分学生的表达能力培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。学以致用1.埃及是一个地跨______两洲的国家苏伊士运河东部的__________半岛也是其领土。2.苏伊士运河的开通大大缩短了________洋和_________洋之间的航程。3.埃及是阿拉伯国家其首都__________是非洲最大的城市。4.埃及是一个沙漠王国大部分地区属________气候只有北部地中海沿岸地区属_______气候5、关于埃及地理位置的叙述不正确的是（）A、埃及地跨亚、非两大洲绝大部分位于非洲东北部B、苏伊士运河西面的西奈半岛属于亚洲C、埃及是亚、非之间的陆上交通要道D、埃及的苏伊士运河连结地中海与红海沟通大西洋与印度洋6、尼罗河定期泛滥的时间是（）A、3月—5月