九年级化学实验命题新趋势及解题策略(3) 物质制备及性质验证.doc

化学实验命题新趋势及解题策略(3)物质制备及性质验证物质的制备是学习化学的最终目的。这部分内容综合性强要求学生掌握各种具体物质的性质和反应规律的知识基础。纵观近年来的中考试题此部分知识以气体的制取和性质验证为考查的核心内容。中考考查热点：1．氧气、二氧化碳的实验室制法及相关实验操作程序2．制取某种气体所给的原料选择发生、收集装置的选择及错误操作所造成的后果及原因分析3．对氧气和二氧化碳三种气体的发生与收集装置进行分析比较归纳总结出结论并加以应用来解决某些未知气体的制取问题。其中判断实验室制取某种气体的方案的分析、研究及拓展应用是近年来中考命题的一大趋势【典例分析】通过一年的化学学习相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律请你结合下列装置完成下列问题：（1）请写出在装置B中放入氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气的化学方程式。（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A作气体发生装置用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）______________。若只改变A装置中的药品仍采用已连接的整套装置还可以用来制取的气体是__________________。（3）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比可总结出选择气体发生装置应考虑的因素有哪些？_______________（4）装置A和C都可以作为实验室制取氢气的发生装置A和C相比具有哪些优点？（答出一条即可）________________________________解析：集气体的制取、除杂质、证明和性质的实验于一体的综合性实验是中考的命题热点.解题要从反应的原理入手根据反应物的状态及反应条件选择发生装置根据气体的性质选择收集装置。答案：2KClO32KCl+3O2↑；a→d→e→h；CO2；反应物的状态和反应条件；控制反应的速率、节约药品、控制反应的发生与停止等。点评：在气体的制备与性质的验证实验中常将常见气体的性质进行对比整合归纳其相同点并注重其不同加强知识的综合掌握结合实验原理实验装置对实验进行综合分析形成科学的思维方法。气体的制备涉及到多种仪器之间的连接及操作的先后顺序因此还要特别注意理解各操作之间的先后关系。【考题预测】1．在实验室中利用右图装置可以制取并收集多种气体（必要时可以加热）。（1）李明同学想利用该装置制取干燥的O2应对装置作何改进？。a中发生反应的化学方程式为；b中盛放的试剂是。（2）李明同学还想利用上述实验装置制取H2和CO2请你对他的方案给予评价：制取的气体a中盛放的试剂b中盛放的试剂评价（回答是否可行；若不可行说出理由）H2Zn、稀H2SO4浓H2SO4CO2大理石、稀盐酸浓H2SO42．化学是一门以实验为基础的科学化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：（1）下面四种途径都可以得到氧气：任意写出其中的两个反应方程式、（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑你认为在中学化学实验室中上述几种制取氧气的途径中用（填物质名称）更体现化学实验的绿色化追求。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是（填字母代号）。用排水收集氧气完毕后停止加热时的操作顺序是先然后以防止水倒吸进入热的试管中造成试管破裂。（4）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是（填字母代号）。收集二氧化碳通常用C装置而不选用D或E装置试从二氧化碳性质的角度来分析其原因。(参考答案)1．试管的位置向上调整；；浓H2SO4；可行；可行；2．2H2O22H2O+O2↑；过氧化氢；A；撤离导管；熄灭酒精灯；B；CO2的密度比空气大