6《我的老师》姚玲芝.ppt

6年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。东汽中学倒塌了。参与现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说：“谭千秋被挖出来时，双手张开趴在一张桌子上。后来，从他下面又挖出几名学生，有的遇难了，有的还活着。”向倩老师袁文婷老师原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有通讯《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。重点字词1、给下面生字注音、组词。芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()()辨析下列各组字的形、音、义：2.解释划线词语在句中的意思①我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走②我模模糊糊地回答。。3.文学常识填空《我的老师》作者（）,上学期我们还学过他的发表于抗美援朝期间的通讯（）选择自己喜欢的方式自由朗读课文，并思考问题：1.记叙了有关蔡老师的哪七件事？2.哪几件详写？哪几件略写？3.这七件事是如何贯串起来的？共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。我的老师请给文章分段并归纳段意走进文本，了解人物走进文本，了解人物走进文本，了解人物作业布置1．推荐课外阅读：孔庆东的《老钱的灯》、汪曾祺的《金岳霖先生》。2.请同学们认真欣赏名家笔下不同老师的形象，感悟名家们字里行间渗透出的对老师的真挚感情，若能联系自己的求学生涯，拿起笔，用心、用情抒发你对自己老师的感情会更好，相信你也能创造出属于自己的佳作！