五年级英语上册 unit6 Lesson12教案 闽教版.rar

3（闽教版）五年级英语上册教案Unit6AskingtheWayLesson12教学目的与要求词汇：sorry,know,policeman,allthesame句型：HowcanIgettothetrainstation?Youcanaskthepoliceman.WhichbuscanItake?BusNo.20.功能：继续巩固学习有关问路的表达法。教具准备1.单词卡片、词组卡片2.录音机、磁带教学步骤和方法建议一、热身活动1.Greetings2.(1)T:Nowlet'scountfrom1-20.(2)T:NowIsayNo.8,yousayNo.9.IsayNo.1,yousayNo.2.Understand?二、复习导入1.T:Nowlistenanddotheactions.教师发指令学生做出相应动作：Standup!Sitdown!Turnleft.Turnright.Gostraight.etc.2.T:Nowlet'sreviewsomewords.Youcanreadthewordsloudlyandspellthem.教师出示单词卡片zoo,park,bank,trainstation,用卡片快速复习单词，并当场背诵，适时评价，同时将四个小组分为zoo,park,bank,trainstation小组。用chant：Thezoo,thezoo,howcanIgettothezoo?Thepark,thepark,howcanIgettothepark?等来复习以上四个单词。3.教师指定一个方位，并说要到火车站，但是不知道该怎么走。Look,I’mhere.Iwanttogotothetrainstation.ButIdon’tknowhowtogettothetrainstation.揭示课题Unit6AskingthewayLesson12三、教授新课1.T:Openyourbooksandturntopage53.Listentothetapecarefully.Thentellmehowtoasktheway.当你不知道如何指路，这时候可以找谁来帮忙，引出policeman，让学生配合动作学习policeman的读音，然后让学生找出policeman所在的句子，试着自己读一读，教师及时纠正读音。自编chant:Policeman,policeman,policeman,youcanaskthepoliceman.（板书）2.Listentothetapeagainandreadafterit.（第一自然段）老师提问，学生回答.（适时评价）教师带读，学生朗读。3.Listentothetapeagain.T：Thepolicemantellsmetotakeabus.WhichbuscanItake?Canyoutellme?同时板书WhichbuscanItake?并教读句型2-3遍，全班拍手读句子2遍，教师出示几路公共汽车，小组先回答，再请个别学生回答。（适时评价）4.Listentothetapeagainandreadafterit.（第二自然段）老师提问，学生回答.（适时评价）教师带读，学生朗读。5.Listentothetapeagainandaskthestudentstoreadafterit.（全文）四、巩固提高1.Game:问路游戏让学生根据评价表格来进行问答练习2.Doexercise3inpage55.2.Doexercise4inpage56.五、课后作业1.听音熟读课文。2.完成自我评价。3.完成活动手册上本课的作业。六、评价，小结板书设计Unit6Lesson12HowcanIgettothetrainstation?评价Youcanaskthepoliceman.WhichbuscanItake?BusNo.20.课后反思：本节课我先用数数、听指令做动作等热身活动与学生进行交流，然后复习与本节课有关的单词并要求学生当场背诵单词，并将所学单词与句型放入自编的chant，顺便检查学生对所学知识的掌握情况，以便新课的教学。因为这节课是一节常态课，教师与学生也是第一次见面，所以在课前的复习及导入与学生的交流多了些，才能更好的在新课教学中与学生交流。在新课的教学中我注重新单词的操练及掌握，将课文内容按照自然段进行分解教学，逐步突破重难点，同时设计的游戏巩固了本课所学的内容，并将评价方式穿插于新课教学之中，使学生对所学的新句型掌握较好。美中不足的是写的练习来不及做，在今后的教学中还应注意。