高中政治 第4单元 第11课 第2框 社会历史的主体教案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治教案.doc

第二框社会历史的主体学习任务核心素养1．描述与分类：人民群众的含义。2．解释与论证：人民群众是历史的创造者。3．预测与选择：群众观点和群众路线。4．辨析与评价：群众史观和英雄史观。1．政治认同：我国是人民当家作主的社会主义国家。2．科学精神：把握人民群众的内涵理解人民群众是如何创造历史的把握群众观点和群众路线的要求运用社会历史主体的知识分析现实问题。3．法治意识：法治建设与人民群众的关系。4．公共参与：走与人民群众实践相结合的道路。一、人民群众是历史的创造者1．人民群众的含义及地位(1)含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们既包括普通个人也包括杰出人物。其中劳动群众是人民群众的主体部分。(2)地位：人是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的每个人都是历史活动的参与者但社会历史首先是物质生产发展的历史是人民群众创造的历史。[判一判]守护英雄就要认同英雄在社会发展中的主体地位。()提示：错误。守护英雄的确要认同英雄在社会发展中的作用但是英雄不是社会历史的主体因为人民群众才是历史的主体。2．人民群众是历史的创造者(1)人民群众是社会物质财富的创造者。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众是推动社会历史发展的决定力量。(2)人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。(3)人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。他们通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系从而不断推动社会历史进步和发展。[判一判]人民群众是一切精神财富形成和发展的源泉。()提示：错误。人民群众是精神财富的创造者但精神财富形成和发展的源泉不是人民群众而是人民群众的生活和实践。二、群众观点和群众路线1．坚持群众观点和群众路线的重要性：是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。2．群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己全心全意为人民服务一切向人民群众负责虚心向人民群众学习。3．群众路线(1)地位：无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。(2)基本内容：一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去。(3)要求：坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量坚持全心全意为人民服务的根本宗旨保持党同人民群众的血肉联系真正让人民来评判各项工作。4．坚持人民主体地位的要求：必须发挥人民的主人翁精神更好地保障人民权益更好地保证人民当家作主。[想一想]相信群众和依靠群众都属于坚持群众观点吗？提示：相信群众属于群众观点的内容依靠群众属于群众路线的内容。人民群众是历史的创造者[创设情景]社会发展的富强民主繁荣离不开人民文化的创作、传承更是离不开人民。从“关关雎鸠在河之洲”的纯真质朴到“路漫漫其修远兮”的上下求索；从“东临碣石、以观沧海”的雄心壮志到“心远地自偏”的隐士风流；从“黄河之水天上来”的盛唐气象到“帘卷西风人比黄花瘦”的婉约缠绵。千百年来中国人在自身的生活和工作中创作了魅力无穷的中华传统文化并让后人从这些意味无穷的诗词中得到滋养代代相传、生生不息。[探究任务]1．(描述与分类·政治认同)为什么说社会发展的富强民主繁荣离不开人民？提示：因为人民群众是社会历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量。2．(预测与选择·科学精神)结合材料分析人民群众是如何创造精神财富的？提示：人民群众的生活与实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为社会精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创作了社会精神财富。[探究总结]人民群众是历史的创造者具体表现人民群众是社会物质财富的创造者①广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础；②从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系从而不断推动社会历史的进步和发展生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。阶级斗争是阶级社会发展的直接动力改革是社会主义社会发展的强大动力。而人民群众是推动社会历史发展的决定力量。建立国家公园不仅要坚持以人民为中心的发展思想探索社会力量参与自然资源和生态保护的新模式也要广泛引导社会资金多渠道投入实现全民共享给子孙后代留下珍贵的自然遗产。这一指导思想的唯物史观依据是()①人民