九年级化学 2.2《氧气》同步测控优化训练 人教新课标版.doc

课题2氧气5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.在标准状况下氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气__________________________溶于水。液态氧的颜色是_____________。思路解析：本题考查氧气的物理性质。答案：无没有略大不易淡蓝色2.氧气的化学性质_____________能与许多物质起反应。氧气具有_____________是常用的_____________。氧气能支持燃烧带有火星的木条在氧气中能_____________。思路解析：本题考查氧气的基本化学性质：可以支持燃烧。答案：比较活泼氧化性氧化剂复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____________发生的反应不仅仅是跟氧气。思路解析：本题考查化合反应和氧化反应的概念。能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。答案：另一种物质氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙目的是_____________。(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_______________________________________；③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧生成氧化铝放出大量的热。玻璃容器容易炸裂必须垫上一层水和细沙；考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。答案：(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气四氧化三铁②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气③石蜡水+二氧化碳10分钟训练(强化类训练可用于课中)1.下列变化中属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析：本题考查物质变化过程和本质。酒精挥发由液体变成蒸气属于物理变化；氧气液化由气体变成液体属于状态变化；矿石粉碎属于物质形状变化；钢铁生锈则由铁生成氧化铁有新物质生成属于化学变化。答案：D2.一种暗红色固体在氧气中燃烧发出白光放出大量的热同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_____________。写出该反应的文字表示式__________________________。思路解析：暗红色物质可以燃烧产生白烟这是红磷的特征。本题考查红磷的物理性质和化学性质。答案：红磷红磷+氧气五氧化二磷3.对氧气物理性质的叙述正确的是（）A．易溶于水B．在-183℃变为淡蓝色液体C．在-218℃时变为白色固体D．在标准状况下密度比空气略小思路解析：本题考查对氧气物理性质的理解和掌握情况。答案：B4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示其中不合理的是（）思路解析：铁丝在氧气中燃烧必须铺上细沙或水否则会炸裂集气瓶。答案：B5.关于氧气用途的说法不正确的是（）A.氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸思路解析：炼钢中利用氧气除去钢铁中的碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；登山或飞行时由于高空缺氧而需要提供氧气；氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢。答案：B6.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（）A.河水清澈B.黄河水浑浊C.有鱼虾D.河边空气好思路解析：鱼虾能够在水中生存说明水中含有足够的氧气。答案：C快乐时光子在川上曰有一个老师要学生翻译论语中的一段：子在川上曰：逝者如斯夫不舍昼夜！结果一天才学生发挥出他累积十几年至高无上的国文水准说道：“子在床上曰：睡得很舒服不写作业！”老师一听叹为观止摸摸学生的头说：“汝百年之才也！吾悻而教之。”（你真是一百年才出现一次的蠢材我越教你越不爽。）30分钟训练(巩固类训练可用于课后)1.能使带火星的木条复燃的是（）A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳思路解析：氧气能够助燃而氮气、二氧化碳则不支持燃烧；空气中存在氧气但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃复燃必须是高浓度的氧气。答案：B2.(经典回放)下图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。组成：_______________________________