高中政治价值判断与价值选择教案 新课标 人教版 必修4.doc

用心爱心专心第二框题价值判断与价值选择二、价值判断与价值选择——即什么样的价值判断和价值选择才是正确的（一）、自觉遵循社会发展的客观规律——从是否符合规律的角度看◇课堂探究：(1)谈谈你对“梨虽无主我心有主”的理解。(2)在口渴难忍的情况下许衡为什么会作出上述选择?◇探究提示：(1)“梨虽无主我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人正当利益作出了正确的价值判断和价值选择。(2)价值观对人们的行为具有导向作用许衡在对能否摘梨问题上有着正确的价值判断必然会作出“梨虽无主我心有主”从而不去摘梨的价值选择。1．价值判断和价值选择的内涵。人们从事各种实践活动同各种事物打交道要不断进行价值判断和价值选择。(1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就称为价值判断。(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择就称为价值选择。人们在从事各种实践活动过程中在同各种事物打交道过程中需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断这称为()A．价值观的导向作用B．价值选择C．价值判断D．正确的价值观答案：C解析：此题考查对价值判断内涵的理解A、B、D项都不符合题意。2．正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。该知识点主要讲述作出正确的价值判断和价值选择必须具备的第一个要求即遵循社会发展的客观规律。具体讲了两点首先指出价值判断和价值选择作为社会意识是社会存在在人脑中的反映是在社会实践的基础上形成的这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现；然后引出人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律这一结论。可见要树立正确的价值观作出正确的价值判断和价值选择就必须坚持真理遵循社会发展的客观规律走历史的必由之路。思维拓展：人类社会的存在和发展受客观规律的支配其中支配人类社会发展的最基本的规律是生产关系一定要适合生产力状况的规律。◇课堂练习：人们选择的目标能否实现实现的程度如何取决于()A．人们的主观愿望是否良好B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律C、．人们址卉作出了价值判断和价值选择D．人认识世界和改造世界的活动答案：B解析：客观决定主观人们的价值选择作为社会意识其能否实现及实现的程度如何取决于这种选择是否符合社会发展的客观规律故B项正确。3．价值判断和价值选择的社会历史性。◇课堂探究：同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同?◇探究提示：价值判断和价值选择具有社会历史性随着时空的推移和条件的改变一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。因此即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。(1)价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵。随着时空的推移和条件的改变一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义可以分为两点。一是有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念防止简单化和片面化倾向；二是有助于我们的价值观念与时俱进从而作出正确的价值判断进行正确的价值选择。价值判断和价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体情形。教材“专家点评’以具体事例来论证价值判断和价值选择的社会历史性特征。◇课堂练习：下列对价值判断和价值选择的社会历史性特征的认识正确的是()①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同②把握这一特征有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念③把握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进④为我们提供了一把认识一切历史和现实中的各种价值观念的钥匙A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④答案：A解析：①是从内涵角度②③是从意义角度认识价值判断和价值选择的社会历史性特征④说法错误故应选A。（二）、自觉站在最广大人民的立场上——从是否符合最广大人民利益的角度看1．人们的社会地位不同需要不同价值判断和价值选择也就不同——从不同阶级的角度看◇课堂探究：(1)在这首诗中农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么?(2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择?◇探究提示：(1