高中政治：4.8.2《在文化生活中选择》教案（2）（新人教版必修3）.doc

用心爱心专心8.2在文化生活中选择（一）知识目标1．识记落后文化、腐朽文化的涵义2．理解文化多样性与倡导主旋律的关系（二）能力目标辨识各种文化现象正确进行文化选择（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用腐朽文化的消极作用。教学重点、难点：落后文化、腐朽文化的表现及原因教学方法：教师启发、引导学生自主阅读、思考讨论、交流学习成果。★教学过程（一）引入新课色彩斑斓的文化生活丰富了文化景观扩大了文化视野活跃了文化思想激发了人民群众参与文化生活的热情。然而落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延污染文化环境危害社会。因此需要我们在文化生活中作出正确选择。（二）进行新课教师活动：引导学生阅读教材90页内容并体会所反映的问题。学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这一内容说明形式多样的文化生活活跃了文化思想同时落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延污染文化环境。一、阳光下的阴影形式多样的文化生活丰富了文化景观扩大了文化视野活跃了文化思想激发了人民群众参与文化生活的热情。然而落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延污染文化环境危害社会。置身于文化市场的海洋之中如果不能把握正确的航向是非观念模糊良秀不分就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰富多彩的文化生活越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力增强抵御落后、腐朽文化的能力。二、提高眼力拒绝污染1．什么是落后文化呢？教师活动：引导学生阅读教材91页漫画内容思考落后文化的种种表现。学生活动：积极思考并讨论问题各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。落后文化是文化糟柏需要不断通过科学文化教育予以改造和剔除。2．什么是腐朽文化呢？教师活动：引导学生阅读教材91－92页内容思考腐朽文化的种种表现与危害。学生活动：积极思考并讨论问题封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等都属于腐朽文化。这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业必须坚决抵制依法取缔。教师活动：引导学生思考为什么我国仍然存在落后文化和腐朽文化？学生活动：积极思考并讨论问题3．我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因首先我国曾长期处于封建社会封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固封建文化并没有完全退出历史舞台。其次经济全球化和信息网络技术的发展既为文化传播提供了更广阔的空间也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。最后社会主义市场经济在带来文化活力的同时还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点也会反映到人们的精神生活中来诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。教师活动：引导学生思考如何抵制落后文化和腐朽文化？学生活动：积极思考并讨论问题三．奏响主旋律：文化激荡看主导1．加强社会主义文化建设的时代背景在人类历史的长河中各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合奔腾向前永不停息。今天我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、进步的和落后的、先进的和腐朽的、积极的和颓废的等等。各种各样的文化有吸纳又有排斥有融合又有斗争有渗透又有抵御呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。这就需要加强社会主义文化建设保证文化的社会主义方向。2．中国特色社会主义文化是我国文化生活的主导中国特色社会主义文化始终坚持以科学的理论武装人以正确的舆论引导人以高尚的精神塑造人以优秀的作品鼓舞人无论是思想内容还是表现形式都发挥着强有力的导向和示范作用。社会主义文化以其自身的科学性和先进性并依靠社会主义政治和经济力量在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。随着时代不断前进我国人民的文化生活内容更加丰富形式更加多样特征更加明显更加充满生机与活力。3．我国文化建设的内容大力发展先进文化支持健康有益文化努力改造落后文化坚决抵制腐朽文化是我们进行文化建设的重要内容。只要我们在中国特色社会主义文化的百花园中不懈耕耘人人都能享有充满阳光的文化生活。2）文化对社会发展产生深刻影响文化作为一种精神力量对人类社会的发展产生着深刻的影响先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。人类社会发展的历史证明一个民族物质上不能贫困精神上也不能贫困只有物质和精神都富有才能自尊、自信、自强地屹立与世界民族之林。2）文化对社会发展产生深刻影响文化作为一种精神力量对人类社会的发展产生着深刻的影响先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。（三）课堂总结、点评本节内容主要讲述了正确进行文化选择